Гончар Дмитрий Русланович: различия между версиями

Материал из ВикиФизтех
Перейти к навигации Перейти к поиску
imported>Дмитрий Русланович Гончар
imported>Дмитрий Русланович Гончар
Строка 19: Строка 19:
  
 
== На каф. гуманитарных знаний ==
 
== На каф. гуманитарных знаний ==
Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда [[Чистяков Георгий Петрович|Г.П. Чистяковым]], в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре пр.). Но этого не было сделано. А в 1998 г. комиссия по экономии бюджетных расходов (под предс. [[Гуз Сергей Анатольевич|С.А. Гуза]]) без каких-либо обсуждений с преподавателями закрыла ряд подобных курсов, чем сберегла на каждом по 50 рублей почасовой зарплаты в месяц. В число сокращённых попали курсы по основам "Теории решения изобретательских задач", "Тренировки памяти", "Основам быстрого (эффективного) чтения" (по методикам школы О.А. Андреева), Основам ораторского искусства и др.
+
Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда [[Чистяков Георгий Петрович|Г.П. Чистяковым]], в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре и т.д.). Но этого не было сделано. А в 1998 г. комиссия по экономии бюджетных расходов (под предс. [[Гуз Сергей Анатольевич|С.А. Гуза]]) без каких-либо обсуждений с преподавателями закрыла ряд подобных курсов, чем сберегла на каждом по 50 рублей почасовой зарплаты в месяц. В число сокращённых попали курсы по основам "Теории решения изобретательских задач", "Тренировки памяти", "Основам быстрого (эффективного) чтения" (по методикам школы О.А. Андреева), Основам ораторского искусства и др.
  
 
== Участие в подготовке учебных пособий ==
 
== Участие в подготовке учебных пособий ==

Версия от 16:09, 11 июня 2019

Гончар Дмитрий Русланович
Гончар Дмитрий Русланович.jpg
Альма-матер МАИ, МФТИ
Учёная степень Кандидат технических наук
Знания <starrating tag="Expert" showdisabled="yes" incsummary="yes" />
Умение преподавать <starrating tag="Instructor" showdisabled="yes" incsummary="yes" />
В общении <starrating tag="Communication" showdisabled="yes" incsummary="yes" />
«Халявность» <starrating tag="Freebie" showdisabled="yes" incsummary="yes" />
Общая оценка <starrating tag="Total" showdisabled="yes" incsummary="yes" />
Знания
Умение преподавать
В общении
«Халявность»
Общая оценка
Гончар Дмитрий Русланович.jpg


Закончил МАИ по специальности «АСУ производством». Работал в Отделении вычислительной техники МАИ. После закончил МФТИ (годичный очный курс) по специальности «Автоматизация экспериментальных исследований». По окончании принят на службу в Вычислительный центр Академии наук.

Кандидат технических наук (2008, Методы планирования вычислений в САПР систем реального времени, науч. рук. М.Г. Фуругян)

На ФУПМе[править | править код]

Вёл семинары по ряду курсов, в том числе:

  • все годы - по курсу "Теория и реализация языков программирования".
  • в начале 2000-х годов участвовал вместе с доц. Тахмасибом Мустафаевичем Дадашевым в постановке курса по основам языка SQL и реляционным базам данных (при участии ТК "НИКС"). Отметим, что почти все 1990-е годы в МФТИ вообще не велись в качестве бюджетных курсы по СУБД! Два исключения составляли только курс по выбору на ФРТК и упомянутая деятельность на ФУПМ при участии НИКСа. Последняя внесла некоторый вклад в то, что в МФТИ (при деятельном участии проф. В.А. Серебрякова и акад. В.П. Иванникова) были дополнены и укреплены курсы по информатике и вновь стали читаться курсы по СУБД в основной программе большинства факультетов.
  • непродолжительное время в 1990-е годы - семинары по курсу "Операционные системы".

На каф. гуманитарных знаний[править | править код]

Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда Г.П. Чистяковым, в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре и т.д.). Но этого не было сделано. А в 1998 г. комиссия по экономии бюджетных расходов (под предс. С.А. Гуза) без каких-либо обсуждений с преподавателями закрыла ряд подобных курсов, чем сберегла на каждом по 50 рублей почасовой зарплаты в месяц. В число сокращённых попали курсы по основам "Теории решения изобретательских задач", "Тренировки памяти", "Основам быстрого (эффективного) чтения" (по методикам школы О.А. Андреева), Основам ораторского искусства и др.

Участие в подготовке учебных пособий[править | править код]

для вузов[править | править код]

для средней школы (популяризация математики)[править | править код]

  • Гончар Д.Р. Устный счёт и память: загадки, приёмы развития, игры. Донецк, 1998.
  • Гончар В.В., Гончар Д.Р. Модели многогранников. М.: Школьные технологии, 2015 г.

Комментарии:

Loading comments...