Пиздатый преподаватель, сдавал ему теормем в том году на 3 семестре, задает адекватные вопросы, не давит и дает время подумать. Решил 2 задачки считай уже 5 баллов в кармане
В 1968 г. весной сдавал ему урматы. Перед этим говорили, что он беспощадно выносил многих.
Я готовился по только что вышедшему учебнику нашего лектора. Его подход в этом курсе мне понравился. Ответил на билет, один раз сбился, но поправился. Берет зачетку, ставит 5. Несу семинаристке, у нее глаза на лоб -- семинары я пропускал, и при допуске она сказала: "Я тебя допускаю к экзамену, но сомневаюсь, что сдашь". Рядом малый стоит, говорит:"Парень, ты Беку на 5 сдал -- тебя качать надо".
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Сдавал дист. экзамен. В общении приятен, спрашивает заранее подготовленные вопросы. Не давит, если тупите пояснит, но на оценку повлияет. Понимающий. Для меня это была лютая халява
Абсолютно неадекватен, если вы попали к нему по лабам - переводитесь. Придирается к мелочам, кричит, не слушает даже обоснованные ответы. Возникает ощущение, что он просто хочет увидеть слезы.
Вёл лабы по механике. Толковый преподаватель, переживает, чтобы студентам нравились лабы, что само по себе говорит о многом. Хорошо научил считать погрешности. По сравнению со следующими лабниками (не будем называть фамилии), наверное, лучший. Кыца, очень приятно было у него учиться.
Очень хороший преподаватель! Человек, по-настоящему разбирающийся в своем деле, всегда охотно отвечает на вопросы, грамотно и понятно доносит информацию, очень интересно слушать лекции. На экзаменах тоже проблем не возникало, зачет поставит за бутылку водки.
Сдавал ей матан в январе 1980. Спрашивала доброжелательно, глубоко не копала. Слушала билет, поддакивала. Поставила отл. Впечатление у меня осталось приятное.
Учился на ФАЛТ 1973-1879. Леонид Петрович - это Моцарт в математике. Как то он прочитал лекцию за лектора, и я был полном восторге от легкости изложения и восприятия математике - "Вот почему он не лектор", - подумал я. Другой случай в ЦАГИ мне дали прикладную математическую задачу. Решить не получалось. Поймал Купцова, рассказал ему, от мгновенно дал совет и направление решения. Задача была решена. Да не первом курсе, после армии, трудно мне было по математике. Перед тем как поставить "тройку", Купцов попросил расставить знаки препинания, даже не взглянув на решение. А решение было правильным, он его увидел, после того как тройку поставил. Но ничего менять не стали... ))
Сдавал Ольге Евгеньевне дистанционно гос по матану. Очень добрая, дает простые/не сложные задачки/теоремки и дает время на подумать. При ответе не давит, иногда исправляет и понимает что вы понимаете и дальше проходит все достаточно не напряжённо. Если показать ей, что ты шаришь, то отл обеспечен. Мне поставила/поставили отл, правда я волновался и спотыкался на ровном месте и чуть дольше решал задачки, потому что для меня было сюрпризом что на госе спросят задачи
Среднестатистический выпускник идет репетиторствовать, а лучшие уезжают искать работу за границу. Специалисты по межзвездной пыли не очень востребованы.
Самый халявный экзамен в своей жизни я сдавал Станиславу Владиленовичу в 1 семестре. Просмотрел билет по диагонали, в качестве допвопроса дал задачку на релятивизм на уровне нулевки или ниже. В конце послушал вопрос по выбору и предолжил отправить его на конкурс. В том конкурсе в итоге я победил. В общем, просто чудо, а не экзаменатор)
Начитавшись здешних каментов, шел к нему на экзамен, как на расстрел, но в итоге ожидания не оправдались. Как мне показалось, вполне себе халява: время на подумать давал достаточно, порой даже слишком, давления с его стороны никакого не ощутил. Помимо билета дал 2 задачи. Над 1-ой (очень простой) неимоверно тупил и сдал без ошибок только с 3 раза. Думал, можно уже начинать к пересде готовиться. Но 2-ю (посложнее) решил довольно быстро с первого раза. Как итог, 5/6 за устный и отл по теормеху за 4 семак.
Однозначно не халява, очень придирается к словам и требует всё-всё досконально (как, наверное, делают примерно на всех экзаменах по матану..). Если понимает, что задачу ты решить не можешь, почему-то не снижает планку, а даёт следующую такую же, а потом расстраивается. Но при этом оставалась мягкой и приятной в общении целых 4 часа))
Сдавал ему теормех в весеннем семестре двадцатого года.
Возможно, из-за дистанционного, он не был требователен, но всё равно мне кажется, что здешние комментарии про Степана Сергеевича излишне негативные - на экзамене не давит, подсказывает, приятен в общении. Если что-то не знаешь, то расскажет - а, как известно, если на экзамене что-то новое не узнал, то экзамен прошёл зря.
Задачи давал крайне лёгкие. Решить их можно было, если хотя бы вдумчиво списать задания - если их напишешь и сдашь самостоятельно, то задачки на экзамене буду щелкаться как орехи.
Внешне напоминает Гордона Фримена, в том числе тем, что не очень многословен. В середине семенара объявляет перерыв и моментально убегает слоняться по коридору, если, конечно, ни у кого из студентов нет вопросов. Нормально относится к тому, что на сдачах заданий при подготовке студенты пользуются любыми материалами.
На семинарах подаёт материал очень доступно и не без харизмы. Мой любимый предаваль за обучения в МФТИ.
Один раз на сдаче под занавес семестра один из студентов уже как вторую сдачу не мог ответить Александру Владимировичу трудную задачу, которую тот дал в качестве компенсации за отсутствие задач последней темы в тетради студента. В какой-то момент Фомичёв предложил студенту либо разобраться с задачей к следующей сдаче, либо дорешать задачи из домашнего задания. Сил приходить на очередную сдачу уже не было, так что студент осуществил маневр "кажется у меня в тетрадке в общежитии было решено несколько задач по этой теме" и отбыл на пол часа. По возвращению студента, Фомичев задал ему пару вопросов, пролистывая задачи, и неожиданно спросил: "Вы что эти задачи, только что переписали?", выдержав несколько секунд гробовой тишины в аудитории, засмеялся, со словами:" Шучу, шучу". После чего поставил 3 очка за задание и пожелал студенту удаче на экзамене.
Был моим семером по матану на 1 курсе. Это был один из лучших преподов на Физтехе, которых я встречал. На семинарах расшаривал задачи из задавальника. С другим семером матан бы так не полюбил. С Огарковым матан интереснее намного. Сидишь на семинаре, и как будто чувствуешь себя в своей тарелке. Сдача заданий мне тоже нравится. Она проходит устно. И сдавать приятно, не чувствуешь никакого давления или напряга - для меня это практически самое важное. Очень лоялен к студентам. Посещение семинаров у него обязательное, хотя я считаю, что наоборот, грех их прогуливать.
Уже писал ранее про него, пишу спустя год после окончания его курса матана, и сейчас отношение к нему гораздо лучше, чем было до этого. Просто он видит, что универская программа матана изобилуем костылями, которые содержательно упрощают материал, но делают его более некозистым и вообще непохожим на то, что происходит в науке (простой пример - никому не нужен многомерный интеграл Римана, всех интересует интеграл Лебега).
Будучи у нас лектором на ФИВТе, он пытался это поправить (в целом довольно удачно), но ему, как и многим другим очень шарящим препам не хватает студентского восприятия мира - он часто не может понять, что же сложного в тех вещах, которые и он рассказывает. Как следствие - часто его маршрут повествования не очень понятный.
В чем его обвинить нельзя - в том, что он не старается. Он готовит теханные конспеты по темам, которых нет в учебнике, старается акцентировать внимание на сути доказательств, сопровождать их примерами. Опять же - не всегда это те пояснения, которые нужны.
В целом сказывается, что у него не так много опыта преподавания (но это как раз сейчас исправляется), мне кажется, через несколько лет он будет одним из топовых препов на физтехе (как Богданов, Иванов и прочее), способным вести сложные вышматовские предметы очень хорошо.
Классный экзаменатор. Сдавала ему на первом курсе экзамен три раза: аналит, матан второго семестра и линал (оценки, соответственно, 8, 9 и 10). Билет почти не слушает, сразу после билета начинает закидывать тебя маленькими несложными задачками. Очень приятный в общении, хорошее чувство юмора, оценки ставит лояльно.
Сдавала ему экзамен в третьем и четвертом семестре. В теормехе, откровенно говоря, не сильна, в третьем семестре совсем плавала в материале, облажалась в ответе на какой-то простой вопрос, задачу, которую дал, решила только частично. В итоге поставил 8 (5+3) (хотя я уже ожидала, что уйду с хором с экзамена). В четвертом семестре знала материал уже существенно лучше, но мои знания мне не сильно пригодились: экзамен продлился примерно пять минут - не послушав билет, попросил сформулировать теорему Барбашина-Красовского. После этого вздохнул, сказал что-то в духе "что ж у меня сегодня одни отличники", поставил 10 и отпустил (сложилось впечатление, что 10 он поставил всем, кого экзаменовал в тот день). Одним словом, оценки ставит очень лояльно.
Сдавал ему матан 3го семестра год назад. Достался дичовый билет, откровенно скажу, что его доказательство скатал и не особо понимал что происходит. К задаче написал формулы, но до конца как-то не получалось довести. В самом начале доказательства билета он меня остановил с говорящим взглядом "да кому к чёрту нужны эти доказательства" и начал спрашивать элементарные вопросы на понимание, в которых я сумел запутаться. После этого начал мне объяснять на-пальцах эту тему из билета. С задачей помог мне. В итоге сказал "ботайте и будет вам счастье, хор(6)". Я был безумно рад, самый милый преп, который мне встречался на экзаменах.
Сдавал матан первого семестра 2 года назад. Дядя ровный, не давит, прикапывался иногда, но довольно по делу. После ответа билета с доказательством дал задачку на устранимые точки (я её почти не решил), заодно спросил все определения сопуствующие. Потом ещё просил писать определения (много). Шёл 3-4 час экзамена, поэтому я начал немного "плавиться", ошибаться и он такой "да, что-то вы подустали, ладно хор(5) поставлю вам". Наверное не халява, но и не факер.
Очень приятный преподаватель, искренне любит свою работу, старается помочь студентам.
Как экзаменатор (по крайней мере на дистанционном госе) не очень придирчив к мелочам, требовал идей и понимания.
Если он ваш экзаменатор -- скорее всего вам повезло.
P.S. на функане можно проситься как к лектору, скорее всего не пожалеете.
Самый милый преп которого видел
Главное -- правильно ответить в начале, а дальше он сам вам всё расскажет (остается только поддакивать) и поставит за это 6
Его единственный минус в том, что он (дословно): определения я считаю не так важно, т к их если что можно посмотреть в справочнике и тд. Поэтому вопросы зачастую типа а зачем в такой-то теореме такое-то условие? Поэтому лучше иметь перед собой доказательства теорем.
Передо мной сдавал парень, и ему не посчастливилось получить 0, но перед этим дед минут 30 успокаивал его, чтобы он не расстраивался, и, если возникнут какие-то вопросы по предмету, писал ему на почту, чтобы он сам всё расшарил. Такой милоты я ещё никогда не видел. Ему настолько тяжело было поставить человеку неуд, что он там чуть не расплакался.
Вообще чувство, что ты сдаёшь не экз, а лабу и тебе попутно расшаривают материал очень доступно (но сильно не расслабляйтесь, всё нижесказанное про нехалявное настроение правда: если протупите первые 5 вопросов -- уйдёте с неудом, иначе с отлом).
Сдавали ему 5 человек со мной, из них четырём он поставил 6 (при том что я и ещё двое шарят на 3), но это нюанс дистанционки, вероятнее всего очно всё может быть страшнее
Ощущение, что его не взяли на кафедру теорфиза и он пытается загонять его на общефизе. Вместо решения задач по общей физике и разбора в собственно физике процесса, разбирал не семинарах вещи, которые потом встречались только в ЛЕКЦИЯХ по теорфизу. В итоге давал матан вместо понимания предмета. Несколько тем даже не рассказал, потому что сам их не знал до конца. Сдачи могут идти до 3 ночи, только сдавать ему ничего не надо - в последний день больше половины людей пришло и получило +- те же оценки, что и те, кто сдавал ему все по неделям и реально старался. Понятно, у людей осталось больше понимания материала, но никакого стимула заниматься этим он не создает. Может просто забыть про вас, вы будете сидеть час в кабинете и ждать его, а он что-то делать в своей лабе. Еще искренне считает, что его мнение о человеке идеально, он безошибочно определяет, как он что-то знает-не знает и подгоняет оценку человеку под это его "понимание". Если вы в его группе в 5 семе надо оч постараться ему понравится, иначе он вам загадит все что можно. По итогу - шарит, может долго с вами сидеть, только материала не дает, заниматься не подстегивает и ведет себя периодически абсолютно некрасиво.
Второй курс подошёл к концу. Пора бы и мне оставить свой отзыв, чтобы будущее поколение втрокуров имело представление, что их ждёт впереди. Мария Александровна была моим семинаристом в 3 семестре, а также вела лекции для потока квантов, хф. Лекции читает быстро, пишет мелко. Поэтому если вы хотите хоть что-нибудь понять и поспевать за её быстрым флоу, настоятельно рекомендую садиться поближе. На мой взгляд, некоторые моменты в лекциях можно было опустить, а вместо этого дать больше примеров на применение теорем. Для сравнения могу сказать, что лекции читаемые Амелькиным для факи/проблем гораздо проще для понимания и определенный минимум у тебя в голове остаётся. Теперь по поводу семинаров. Семинары в основном проходят так. Вначале даётся краткая теория, затем МА сама разбирает 1/2 задачи. После этого оставшуюся часть семинара у доски проводите время вы и ваш одногруппник за решением задач. Несмотря на то, что МА даёт наводящие вопросы и подсказки во время решения, задачи по теормеху(особенно 1 сем) должен разбирать семинарист, поскольку сами задачи довольно объемные и там есть свои подводные камни и как-то специально фиксировать это, чего к сожалению не происходило. Прежде, чем написать про сдачу задания скажу, что в основном получаю хоры за экзамены, не раздолб, всегда посещаю семинары, вовремя сдаю задания. Учёба на фт даётся нелегко и даже для получения хора мне приходится пахать. Сразу скажу, теормех в изложении МА понимался мною с трудом, поэтому я старался найти для себя другие источники. Сдача заданий проходит в точности так, как были описано в комментах ниже. Бывало так, что не понял какой-то момент, задаёшь ей вопрос, а она говорит, что спросит тебя об этом в след неделю на сдаче. Классно, да? Также на сдаче она может потребовать знание определенной формулы, и если ты тотчас не воспроизводишь эту формулу в тетрадке, то она пожелает тебе хороших выходных и будет ждать тебя через неделю с этим же вопросом( то есть задание ты не сдаёшь). У меня ещё было так, что она даёт задачу на сдаче. Ты показываешь решение - она говорит, что решение неверно. Отправляет домой. Сидишь думаешь, где же ты допустил ошибку, откровенно не вдупляешь, что же тут неверно.? Приходишь потом через неделю и говоришь, что не знаешь, как это исправить, а она говорит, что задачу в прошлый раз ты решил правильно, это она ошиблась, надо было настаивать на своём. Как вы понимаете, возможность сдать ещё одну неделю дз в тот раз я упустил не по своей вине... один раз было так, что я сдал неделю дз и после сдачи решил задать вопрос по контрольной. МА не ответила на мой вопрос и сказала, что не засчитывает неделю, которую я ей сдал, так как, видимо, не разобрался в теме... при этом иногда она иногда не понимает или не хочет понимать, что студенту мб что-то неясно после её семинаров. Думает, что непонимание вызвано ленью/отсутствием мотивации, а никак не недостатком в её качестве преподавания.
Конечно, многие могут со мной не согласиться. Многим ребятам, успешно сдающим сессию на отл заходит её стиль преподавания, они быстро решают задачи из дз. Конечно, они много также много работали и заслужено получали одобрение МА. Но есть также и другие студенты, которые не так быстро схватывают материал, но хотят разобраться и расшарить. Такие студенты обычно испытывают трудности при сдаче и зачастую на экзамене по телрмеху их не обходит стороной решение допзадач. Забавный факт: в числе студентов 2 курса, отправленных на допзадачи было примерно 13 человек из всех групп МА, и всего 3 человека из остальных групп. Как можно было догадаться я оказался в из числе:)
Итак, подводя итоги, могу сказать, что ребята, которые чувствуют себя сильными и уверенными в плане освоения программы, можете оставаться и не переводиться. Но учтите, что её формализм и рандом имеют место быть.
Студентам типо меня не советую, иначе это может привести нервным срывам, нехорошим мыслям о переводе в другой вуз, трём допзадачам...
Интересно, много ли науке нужно специалистов по "Астрофизике", "Квантовой теории поля" и "Физике элементарных частиц", с зарплатой в 20 000 руб. в институте РАН, в которые так рвутся абитуриенты этого факультета?
Олег Борисович был не только замечательным преподавателем, гордостью кафедры теоретической механики, но и замечательным человеком. Он принадлежит к тому поколению физтехов, о котором О.М. Белоцерковский когда-то говорил - это золотые ребята. Многих из них уже к сожалению нет в живых... В трудные 90-е годы Олег Федичев, чтобы как-то поддержать семью, временно ушёл с кафедры и стал простым сантехником. Но не просто сантехником в своём микрорайоне, а непьющим, честным человеком, способным сделать профессионально работу любой сложности. Нетрудно понять, с каким уважением к нему относились его коллеги. Там он стал буквально легендой. Однажды, видя столь своеобразного сантехника, кандидата наук, директор завода по производству вакцин (житель Долгопрудного) пригласил Олега Борисовича возглавить цех на заводе. Олег прекрасно справился и с этой новой для него деятельностью. Шло время, дети Олега Пётр и Наташа закончили Физтех, и Олег вернулся на кафедру теормеха. До последнего дня он честно выполнял свой долг преподавателя. Его товарищи, не только с кафедры теормеха, но и других кафедр, скорбят об этой утрате.
В.А. Овчинкин
Самое интересное, что она в течение этого года поменялась в лучшую сторону. Принимала у меня экзамен, не фачила поставила отл 8 за уникальное доказательство.
Только что сдал экзамен по теормеху 2 семестр. Я не знаю почему такая халявность и почему такие плохие отзывы. Мне кажется, что такие экзаменаторы и должны быть по всем предметам. С ней дейстительно интересно общаться, потому что она понимает и хочет чтоб студент понимал тонкие моменты в предмете, но при этом совсем не давит, даёт время подумать. Если учитесь ради знаний, а не ради оценок, то супер круто просто поообщаться с такими людьми и обсудить какие-нибудь интересные моменты!
Адекватный, требовательный преподователь!
несправедливо заниженная халявность. очень приятный экзаменатор: не давит, подсказывает, задает наводящие вопросы. Если где-то облажался - объяснит. отношение к студентам супер лояльное, общение на равных
Мегашарящий чел, объясняет в принципе нормально, хотя довольно своеобразно. Заставляет сходу угадывать тип поверхности и собственные числа матрицы. Помню как пришел к нам на коллоквиум и ухитрился его принять у 5 человек за 15 минут (всем неуд). Хотя, если уметь решать задачи, особенно нестандартные (а он может подкинуть что-нибудь интересное) и быстро (не, ну Вы слишком долго думаете, так жить нельзя), то не очень он и страшный. В целом оставил незабываемые впечатления о себе.
P.S.Письмаки проверяет довольно лояльно, и ещё на экзамене смотрит на кр. С отловой контрой можно сдать довольно быстро, если не тупить
Не сказал бы, что сдавать ей просто. Я попал к ней на пересдачу по диффурам. Могу сказать, что она спрашивает адекватно в том смысле, что не задаёт каких-то нереальных вопросов. Всё по программе и всё вполне себе вменяемой сложности. Но относительно много и тщательно. В общем и целом, если чётко расписать свой билет и понимать, что именно написал, то это однозначно не пересдача. Если ещё и знать определения всех остальных билетов, а также уметь решать простые задачи, то можно к ней смело идти. В общении не давит. Подумать даёт, но не бесконечно. Формулировки требует чёткие со всеми условиями. На хор даёт при нормально отвеченном билете (формулировка, доказательство, простенький доп. вопрос в виде примера или контрпримера) ещё около четырёх-пяти доп. вопросов. Пару-тройку формулировок других теорем, одну-две задачи (либо нормальные, решаются за 5-10 минут, либо (хуже) на понимание теории, тогда надо сделать некие выводы на основании известных теорем). Что там нужно на отл - я не проверял. Я учил по Романко. Если придраться не к чему, то не придирается. Следит за скатом довольно жёстко. Пользоваться шпаргалками исключительно не рекомендую.
Вела квантмех пару лет назад. Очень хороший, небезразличный к преподаванию человек, хорошо готовится к семинарам. Тем не менее, разбирается далеко - далеко! - не во всех тонкостях предмета, хотя старается восполнить пробелы (для кафедры теорфиза это старание хотя не исключительное, но крайне редкое и потому ценное). Добрая, понимающая, сама всё проставит нормально и раздолбам объяснит на последних сдачах, какие полтора определения надо знать, чтобы наверняка экзамен сдать на тройбан. Чтобы разобраться в предмете полноценно - не вариант, хотя удобно сдавать ей и параллельно ботать что-то ещё.
Читал на нашем потоке лекции по матану. Мне очень нравились, хотя многим он казался слишком медленным. Старается объяснить максимально понятно и останавливается подробно на самых сложных моментах, поэтому может пропускать что-то простое. Хорошо шарит. Не очень удобно, что читает не по какому-то конкретному источнику, но по конспектам можно спокойно готовиться к экзамену. Сдавал ему экзамен 3 раза из 4, принимает адекватно. Если готов хорошо, то он это довольно быстро понимает и не жалеет высокую оценку. Принимает адекватно и спокойно. Всем советую))
Богиня, лучший преподаватель! Действительно хочет научить студентов, а не просто провести пару, как это делают какие-либо Белоусов или Осипов.
Безумно влюблён в неё.
С.В. как семинарист реально тратит много времени и сил на группы. Бывает возможность исправить к/р, договориться по срокам сдачи дз и подобное. Очень отзывчивый преподаватель. Бывает категорична и не понимает почему группа тупит. Стиль преподавания своеобразный, сначала почти не выкупал содержание семинаров, но заметил что на дистанционке (с презентациями) стало гораздо понятнее. В целом, учитывая, что семинаристы не принимают экзамены, попасть к ней в семестре хороший вариант.
Сдавала ему линал дистанционно. Когда узнала, что мне поставили Умнова-младшего, думала, что всё кончено, и готова была биться головой об стенку, особенно после прочтения всех отзывов здесь. Но, к счастью, всё обошлось благополучно и вышел хор.
Были более-менее обычные вопросы по теории, обычная задача, а потом была довольно нестандартная теоретическая задача, по ходу решения которой (со множеством подсказок) я узнала некоторые новые для себя вещи. Задача эта была сложная, но по-настоящему интересная. Ничего подобного мне никогда ранее не встречалось.
Создалось впечатление, что этот преподаватель адекватный человек, он не орал, не давил, не унижал, давал время подумать.
Наверное, самый уважаемый человек на ФАЛТе. Очень динамичные лекции, советую высыпаться перед его занятиями и приходить бодрым, также будет довольно неплохим бонусом, если заранее полистать книжку.
Вел ангем и линал. Любит когда из аудитории есть хоть какая-нибудь обратная связь. Часто даёт на семинаре объёмную задачу на доказательство и уходить покурить/выпить чаю.
Вообще довольно приятный и харизматичный человек, задачи всегда разнообразные чтобы добиться от студентов понимания.
Сдачи долгие, тетрадь не особо смотрит, может ткнуть в случайную задачу и если не ответишь, будет спрашивать её у всей группы. Готовьтесь посещать его каждый вечер воскресенья)
Если показать ему свое рвение к предмету, можно и +1 на экзамене получить, если уж совсем ничего не делать в семестре, поставит рандомный брс в районе 10-15.
Вёл семинары по матану в 3 и 4 семестрах. Очень приятная атмосфера на занятиях, очень хорошо шарит, может везде привести пример что и зачем нужно. Всегда старается ответить на вопросы по дз и теории. Контрольные даёт небольшие, задачи аналгоичные заданию, может немного сложнее.
Был семером на 1 курсе и принимал матан дистанционно. На семинарах бывает тягомотным и вызывает желание поспать. В плане расшара программы на него лучше не надеяться и ходить на лекции/читать учебники. Любит в задачках давать что-нибудь эдакое, с замороченным решением. Факером не назовешь, но можешь просто не сойтись с ним мышлением (решать задачки или доказывать теоремы способами, которые он не очень любит) и тогда можешь завалиться на этом. Короче, молодой преп, который еще не оч классно преподает и плохо чувствует потерю понимания у студентов.
Вел семинары по матану на 1 курсе. Готовьтесь к тому, что у большинства будет -балл. БРС можно спасти, списывая задачи со звездочками у одногруппов. Объясняет средненько, но если ходить на семинары, можно забить на лекции.
Честно не понимаю, почему здесь столько негативных комментариев! Возможно, все это относится к нему, как к лабнику. Однако если он вам попался на экзамен, не расстраивайтесь! Мой экзамен прошел в веселой атмосфере, он шутил и принимал адекватно. У меня были слабые точки, и я спалился с этим, но кажется, он все понял, и перешел на другие темы. Сначала я сильно боялся из-за халявности 2.16, однако это даже не близко к правде. В общем очень понравился экзамен с ним, и я был бы очень рад видеть его в качестве экзаменатора в следующих семестрах.
Прекраснейший человек! Безумно благодарен ему. Экзамен не запомнился как что-то стрессовое и страшное, а наоборот, скорее как очень приятная атмосферная беседа. Наверное, тут даже нечего сказать. Легенда! <3
Я бы описал Константина Юрьевича одним словом - "профессионал". Как семинарист, он прекрасный. Он с большой ответственностью относится к своему делу, а структура его занятий позволит абсолютно каждому расшарить при желании. Если стараться, проблем с БРС точно не будет. К тому же Константин Юрьевич в крайнем случае всегда готов пойти навстречу. Однако он довольно строгий в плане проверки ДЗ и КР, но так и должно быть.
Так уж вышло, что, будучи моим семинаристом, Константин Юрьевич принимал у меня экзамен. Как экзаменатор, он просто образцовый! Максимально объективен, он никогда не станет бессмысленно топить или давить. Он с большим уважением относится к студенту, проходится по элементарным и важным вопросам, дает шанс исправиться. Но учтите: как и положено, вчитывается во все, и с формальной точки зрения все должно быть без пробелов.
В итоге, по мне, Константин Юрьевич - образцовый преподаватель на физтехе! Золотая середина между строгостью и халявностью. Именно таким должен быть семинарист и экзаменатор! Если вы попались к нему, можете обрадоваться - вас профессионально и адекватно оценят:)
Мне доцент Шомполов на госэкзамене по мат.анализу поставил тройку! Я выпускник математической школы, мат.анализ знал легко. Шомполов просто не стал даже слушать мои ответы и решения, быстренько, торопясь, вывел "удовл." в ведомости и зачетке, и, ухмыляясь, приговаривал: "плевать какой в зачётке балл, лишь бы отпуск не пропал". Это был сильнейший удар по репутации физтеха в моих глазах. Три года занятий матанализом с отличными оценками и на госе этот профсоюзный гаер запросто выводит троечку по каким-то своим посторонним соображениям, и эта оценка испортила мне диплом. Могу только догадываться, по каким соображениям он это сделал. Возможно, он тогда имел в виду биологическую логику внутривидовой конкуренции - чтобы его дочка имела в будущем карьерные перспективы, вкусно ела, сладко пила и получала хорошие зарплаты, нужно ущемить какого-то студента, чтобы он с ней не конкурировал. Ну что - это у него получилось. Тогда я был так ошеломлен, что даже не мог поверить, что это происходит со мной прямо в этот момент.
Сдавал ему дистанционно линал, действительно было много времени на подумать, спрашивал формулировки определений и теорем по программе, и только пару из них сказал идейно доказать. Сверху одна задачка из домашки и отл в кармане. К формулировкам не придирается, обычно задает наводящие вопросы, дает студенту самому поправить себя. Офигенный экзаменатор, если ему сдаете - вам очень повезло.
На сдаче лабы требует все выводы, заадет вопросы в основном из Сивухина. Можно несколько раз пытаться сдать одну и ту же лабу. Единственное, что хорошо, результаты лабы её мало волнуют, даже если не сходится, главное чтобы погрешности были посчитаны.
Исчадие ада кафедры общей физики. Если вы думаете, что вам не повезло с лабником, то скорее всего вы еще не сталкивались с этой бабкой - лабкой! По советам комментаторов ниже, на первую сдачу пришёл в рубашке, с запахом одеколона, но к сожалению, мне это не помогло. При всех моих знаниях физики (посещал олимпиадные школы, призерил экспериментальный межнар по физике) эта ***** лепила мне удосы за подготовку и дико ебала непосредственно на сдачах, отправляла на пересдачи. Самая лютая поебень начала происходить с ней во время карантина. Она каждый день связывалась с кем - то из нашей группы, но при этом нам регулярно приходили письма от ответственного за первый курс, с просьбой связаться с Еленой Константиновной. На сдачах она очень любит все издания волшебной книги Кикоина, но при этом, когда я написал реферат со вставками из этой книги, она осталась им недовольна, сказав, что материал уже давно устарел. Так же на сдачах спрашивает вопросы по теории (из Сивухина или того же Кикоина) и даёт задачи, но даже если вы всё напишете и правильно решите задачу, она может не поставить высокую оценку из - за личной неприязни. Мой совет тем, кто к ней попал - срочно переводитесь, если не хотите испортить себе нервы и средний балл из - за лабораторных. А я просто счастлив, что для меня эта пытка с её участием закончилась.
Сдавал дистанционно диффуры. Очень приятный экзаменатор, спрашивал много по задаче Коши, а потом решил открыть программу и спрашивал базовые определения из рандомных пунктов. Не давит, всегда даёт время подумать, даже немного подсказывал.
Этот человек не может быть преподавателем на лучшем Физтехе страны. Сам "стиль" проведения экзамена противоречит всем традициям Физтеха.
Неоднозначные вопросы, допускающие различные варианты ответа, не разные ответы, а различные варианты, в частности различный объём (полноту) ответа. "Преподаватель" предавал значение форме ответа, а не содержанию. Неакадемический стиль общения со студентом. Требовал объяснить не научно, а "своим друзьям". Не буду здесь писать о предполагаемом уровне его друзей, по которым он, вероятно, судил, как нудно объяснять. Некорректное поведение преподавателя на протяжении всего экзамена: постоянно перебивал, повторял я не понимаю, не слушая и не слыша ответов, не желая их слышать. Проигнорирован результат теста, сто процентная результативность которого и скорость его выполнения в два раза быстрее отведённого времени указывают на уверенные и глубокие знания.
Солнышко:) На экзамене (линал) видел, что я очень нервничаю и всё время поддерживал. Спросил несколько определений и формулировок теорем, после чего отпустил с хором (5). Ничего не могу сказать насчёт "халявности", но впечатления от сдачи исключительно положительные.
Сдавал линал дистанционно, в итоге получил 9, сдавать непросто - 5 задач из 6 довольно простые (основные идеи доказательств, формулировки и несложная задача), но по ним спрашивает крайне подробно - почти после каждой фразы следует вопрос "А почему?", и надо сориентироваться и объяснить. Последняя задача довольно сложная, но решаемая. По ходу периодически задаёт вопросы так, будто доказательство неверно, но это скорее провокация - надо не вестись и отвечать уверенно. В общем, если шарите хорошо, то всё норм, но надо хорошо понимать ход всех доказательств.
Вел семинары по матану 1 курс. Неплохой преп, но слишком глубоко объясняет, поэтому иногда начинаешь путаться в элементарных вещах. Но если ты понял - то на экзамене бояться нечего
Дает возможность немного повысить БРС в семестре при помощи усложненных задачек
Очень хороший преподаватель. Невероятно ответственный, старается, чтобы каждый студент из группы понял тему досконально. Можно обратиться в любой момент с каким-либо вопросом, поможет разобраться. Сдавать дз не сложно, если честно трудился в семестре, как минимум, читал Кириченко.
Факер. Сдавала аналитическую геометрию в первом семестре. На правильно решённую задачу из билета даже не посмотрел, начал давать более сложные задачи из других билетов и валить.
Не очень любит девушек и студентов ФБМФ, а студенток ФБМФ уж подавно.
Очень приятный мужчина. Сдавала ему ЛА на дистанционке. Вопросы задавал сложные, но при этом давал время подумать, не торопил. Халявным я бы его не назвала, но и факером тоже.
сдавал ему линал. принимает справедливо, но строго, не фачит и не заваливает вопросами. в предмете очень хорошо разбирается, лучше сто раз убедиться в том, что вы говорите, потому что ваши предположения нужно будет строго доказать
Сдавала линал, очень неприятно прошла сдача. Спрашивал почти по всей программе, не слушал ответ практически, требовал показать записи и по ним ориентировался. Если говорит, что неправильно - не поясняет, в чём проблема и не даёт это обмозговать и попытаться перерешить. Если видит, что не шаришь какую-то тему - начинает докапываться к мелочам и очень разочарованно вздыхает))))) Доказательства даже слушать не хочет.
Ответила билет целиком, вроде нормально ответила на допвопросы, поставил хор5, сказав, что нечётко знаю. Хор есть хор, я рада, что хотя бы не вёл себя неадекватно как человек, а то комментарии тут меня деморализовали слегка поначалу.
Да ещё и приглос на дистанционную сдачу прислал за 7 минут до неё))))
Заканчиваю первый курс, В.А вела семы по многомерке. В начале года показалась жестоким препом, не способным довести суть предмета до "детей", но!
Она постаралась улучшить манеру своего преподавания, проводила анонимные опросы о качестве ее преподавания, что очень приятно. В итоге, к концу года мы уже обожали ее семы, с удовольствием на них ходили)
Александр Евгеньевич - лучший преподаватель кафедры высшей математики.
Сдавал ему 1,5 года назад аналитическую геометрию. Ответил фактически только формулировки. Доказательство теоремы о перестановочности матрицы и обратной к ней он мне объяснил сам. По задаче спросил только ответ. На дополнительные вопросы я отвечал тоже неуверенно. Сдавать очень приятно, ибо Александр Евгеньевич поправляет и указывает на наиболее важные для понимания вещи. Поставил хор(6), после чего мне было даже стыдно, ибо мои знания были, конечно, удовлетворительные.
Через семестр начались дифференциальные уравнения, лекции по которым на ФАКИ традиционно читает Александр Евгеньевич. Лекции проходят медленно, и это, пожалуй, единственный минус. Но имеется целый ряд достоинств. Он написал свой учебник по курсу, по которому очень удобно готовиться к экзамену и теоретическим контрольным работам. Учебник есть в открытом доступе на его сайте umnov.ru (там же есть его пособие по другим курсам математики). На доске старается писать печатными буквами, что лично мне казалось более разборчивым, чем прописными. Но самое удивительное - Александр Евгеньевич читает лекции без единой бумажки, и за весь год он только один раз не смог в самом конце лекции объяснить нужный вопрос, но вернулся к нему через неделю. К декабрю на своём сайте выложил полный список вопросов к лекционный контрольной, которая стоит 9 БРС и сильно влияет на зачёт, но существенно сокращает список вопросов к устному экзамену за целый год. Для ограничения количества студентов, желающих сдавать ему устный экзамен, за год около 6 раз отмечает посещение. Грустно, что из-за перехода на дистанционное обучение, не было возможности слушать его лекции.
К началу летней сессии я попросился и был принят на сдачу устного дистанционного экзамена Александру Евгеньевичу. Билеты не использовались, вопросы задавал сам экзаменатор. Спрашивал самые базовые определения курса: что такое обыкновенное дифференциальное уравнение, его решение. По этим вопросам хотел, чтобы я не просто знал, а понимал значение каждого условия. В конце спросил методы понижения порядка, а также в каком виде ищется частное решение неоднородного линейного уравнения с постоянными коэффициентами, для обоих вопросов был дан простой пример. В процессе всего экзамена делал небольшие подсказки и настаивал на том, чтобы правильно сформулировать ответ, поэтому не торопил. Хотел поставить 8, но по причине неудачно решённого мной письменного дистанционного экзамена (про него нужна отдельная история) поставил за устный 9, и вышла итоговая оценка отл(8).
Александр Евгеньевич является тем человеком, который имеет большой опыт научной и преподавательской деятельности и ставит своей целью понимание изучаемого материала каждым студентом, не обижая при этом оценками. Если именно он оказывается вашим преподавателем, не делайте поспешных выводов из-за некоторой медлительности. Если постараетесь побольше с ним общаться, то даром это точно не пройдёт.
Александр Евгеньевич! Помню и горжусь тем, что слушал Ваши лекции и беседовал с Вами на устных экзаменах! Счастья Вам, новых достижений и успехов!
Просто отвратительный лектор по ДУ. Почти ничего не доказывает, говорит тихо, нет никакой структуры в лекциях. Ходить на его лекции - тратить время впустую, проще уж заниматься по учебникам. Не знаю, каков он как экзаменатор и семинарист, но про лекции я могу сказать с полной уверенностью: ходить на них нет смысла.
Очень приятный экзаменатор, адекватная, задает интересные вопросы (на уровне задавальника и ее методички). Успокаивает, просит, чтобы ты не переживал. Вопросов задает, конечно, много, и на отличную оценку надо хорошо придумывать всякие контрпримеры, но впечатления от экзамена хорошие. Спрашивает формулировки, качественно проверяет на их понимание (нужно хорошо знать все определения)
Очень приятный семинарист, очень добрая и вежливая в общении. Научила всему в аналите и линале. Посещения важны, контрольные относительно несложные. Можно обращаться со своими вопросами, обязательно все расскажет как можно подробнее. Лучше проявлять интерес к тому, что она говорит на семинарах, хотя иногда оооочень хочется спать.
Семинары были так себе. Если не шаришь очень хорошо, то фиг что поймешь. Из его объяснений точно. Может, он и хочет чему-то научить, но у него плохо получается. В общении не очень, если ты не мега-мозг и не ведешь с ним диалог на семинаре. Не идет навстречу, ни за что не поставит на полбалла выше. Дз сдавать каждую неделю, каждый семинар - контрольная. Оценивание строгое. При выводе итоговой оценки у него свой непонятный расчет и коэффициенты - логика отдыхает. В общем, шарьте и будет вам счастье!
На лабах вообще пипец. Отличная подготовка, ответить на все вопросы, знать установку, всю теорию - это максимум 7. "Ну что вы, хорошая же оценка", - говорит Елена Васильевна. На сдачах ей вообще нельзя давать говорить, пока ты отвечаешь, иначе не выше хор 5. Зато дистанционные лабы сдавать было приятно: сделал, отправил и забыл. Но оценивает она их по собственному сложившемуся о тебе мнению. В основном, у всей группы хоры.
Экзамен с Евгением Викторовичем прошел очень приятно. Послушал впв (термодинамика), обсудили, попробовали обосновать это с точки зрения квантовой физики. Ну как, он объяснил, я послушала. Спросил еще несколько вопросов касательно глубинного смысла процессов, спросил, как можно оптимизировать. На том и договорились)))
Самые приятные впечатления как от семинариста. Все уложил по полочкам, показал, как легко идти от простого к сложному в матане 1 курса. Контрольные, в принципе, стандартные. Смотрит на посещаемость - вам плюсик. На экзамене написанный билет - не залог отла: будет беседа и куча вопросов типа "а какое условие здесь не существенно", "что будет, если заменить одно свойство на другое" и тд. Но обижать не будет, все равно пойдет на встречу. На связи со студентами всегда, на любые вопросы ответит, подбодрит))
Молодой семинарист, много всего знает, но маловато опыта именно преподавательского. Как с человеком можно договориться (а если еще и булочку с корицей принесете, так вообще:). Если обращаться с конкретными вопросами, все расскажет, а так легко улетает либо не по программе, либо начинаются "истории из жизни". На сдачах спрашивает не просто формулы, а понимание процессов. Иногда его не устраивает почти цитата откуда-нибудь в ответ на вопрос, хотя по содержанию она может быть верной, просто не совпадает с его идеей. Если ходите на семинары, то отношение к вам будет лучше, хотя можно и халявить. В общем, слушайте свое сердце, ибо логика тут не поможет)))
Сдавала термодинамику. Во время экзамена – очень приятный в общении, не давит, дает подумать и наводит на правильные мысли. Дает не очень сложные задачки, на понимание, просит рассказать основную идею. Не придирался к ВПВ, просто дал советы на будущее и прокомментировал, где и что можно подправить. Спрашивал про оценки в прошлом семестре, чтобы составить картину о студенте. В целом, если вы работали в семестре, то он это оценит и не будет валить. Ушла с отл(10).
Как экзаменатор - супер. Не давит, даёт время подумать. Если не знать билет, не отправляет сразу на пересду, даёт простые доп. вопросы из разных тем. В любом случае, одним ответом билета не отделаешься. Задаёт много разных доп. вопросов, задач, но они достаточно стандартные.
Как семинарист - хороший. Шарит, хорошо объясняет. Но есть такой момент: очень честно выставляет брс. Прям чересчур честно. Короче, халявы не ждите. Домашку кое-как спихивать не рекомендуется, потому что он проверяет каждую задачу и ко всему придирается (справедливо, не спорю).
Я — учитель средней школы. Если б вы знали, сколько людей считают, что учитель — не человек, и права на эмоции, увлечения и личную жизнь он не имеет!
Началось всё ещё в институте. У нас в группе был парень с длинными волосами, которые он всегда собирал в аккуратный, чистый хвост. Две пожилые методистки с пеной у рта орали, что не допустят его до практики в школе, если он не подстрижётся. Допустили, конечно, но оценку за практику снизили.
В школе, где была практика, местная учительница устроила совершенно неприличную сцену студентке, которая пришла в джинсах. Не в дырявых или «варёнке», не с талией на уровне лобка, даже не в узких — в обычных прямых синих джинсах и однотонной рубашке. Орала, что не выпустит её вести урок в таком виде.
Я уже несколько лет работаю в школе. Директор и завучи считают, что в свободное от работы время учителя должны только «молиться, поститься и слушать радио „Радонеж“». Общаться с учениками можно только об учёбе. У вас не может быть общего хобби или, скажем, любимой музыки со старшеклассниками — это детский сад! А уж про компьютерные игры взрослые, серьёзные люди вообще не говорят.
Или вот, скажем, лето, жара, каникулы. Мы с мужем выбираемся в соседний парк покататься на велосипедах. На мне футболка с нейтральным рисунком и велосипедные бриджи на три сантиметра выше колена. Встречаю своего завуча, гуляющую с внучкой. Она начинает мне выговаривать, что я не могу появляться на улице в таком виде: дети же могут увидеть! Хорошо ещё, что я ролики не люблю. Её бы, наверное, вообще удар хватил.
Но самый запомнившийся случай был, когда я решила сходить в клуб на концерт. Не в ночной клуб, в котором золотая молодёжь под веществами всю ночь колбасится под клубнячок, а в небольшое заведение фолк-роковой направленности. Там я встретила одиннадцатиклассницу из нашей школы. Мы поздоровались друг с другом и разошлись по своим компаниям. Девочка имела неосторожность рассказать об это встрече маме. Родительница примчалась в школу. В школе был дикий скандал на тему того, какой пример я подаю детям. По мнению администрации школы, я должна была вытащить девчонку из клуба и немедленно прочитать ей лекцию о недопустимости посещения подобных заведений, а потом ещё устроить классный час с разбором полётов. Одиннадцатый класс. 17 лет. Пиво девочка не пила — я видела. Да ей бы и не продали: всё-таки приличное заведение. За что её ругать?
До зубовного скрежета задолбало это ханжество. Кажется, скоро с дипломом педа будут выдавать комплект синих чулок, чёрную бесформенную хламиду и запрет на любую деятельность, кроме работы.
Помню Глеба Сергеевича на 2-4 курсе. Это был пик его популярности (говорят, что сейчас сдулся немного). Вел у нас узкий кафедральный предмет - полярные и высоко-амлитудные состояния. ПиВАС мы его называли (веселое было время, да).
Так вот каждую лекцию по пивасу Бузанов начинал с краткого обзора какой-то современной статьи по этой теме. В общем, следил за тенденциями в это сфере и старался держать и нас в курсе. Удивительно, что изложить суть статьи он могу буквально за 20 секунд. Кратко, четко и по делу. Сразу было видно, что профессионал. Но бывал дело, что и увлекался. Как-то раз такой обзор по современным тенденциям ПиВАСа затянулся на три часа, помню. Но все равно было очень интересно.
Короче, как лектор топ, но по жизни дебик иногда бывал (с гениями часто так, что поделать). В общем, твердый хор 7
Прогоняет по всей программе. Если вы думаете перед экзаменом, что этот вопрос слишком сложный и маловероятно что его спросят, то вы ошибаетесь. Вас не только спросят, но еще попросят доказать в мельчайших подробностях. Готовьтесь к фразе "неправильно" на любой ваш ответ вне зависимости от его правильности. Даже если то, что вы сказали, верно - вы услышите "неправильно" или его аналоги: "вы совершенно ничего не понимаете", "полностью неверно". К концу сдачи складывается впечатление, что вам поставят "неуд", но потом вы узнаете, что у вас "хор 5" и вы уходите счастливым, даже если претендовали на "отл". Попытки узнать, что конкретно ей не нравится в ответе заканчиваются фразой: "успокойтесь", и вы получаете новый вопрос. И уже после сдачи вы можете узнать, что вам задавали вопросы на 10, но вы просто не шарите. А ведь вас тянули на отл 10!
Очень сильно анижает оценки: в конце семестра едва вышло 3, с учётом что ходил на все ее занятия и делал все домашки. Самое забавное, что в конце семестра спросила: а разве у меня не пересда? Несмотря на то, что у нее действительно довольно интересно и расшариваешь много всего нового, год с ней для меня был тихим ужасом.
Иногда проводит курсы по шашлыкам возле Бассейна МФТИ, объясняет очень подробно, но невнятно, видимо потому, что совершенно не разбирается в предмете. По той же причине, сдавать одно удовольствие, хотя и не всегда вкусно. За посещаемостью следит строго, но оценки всегда ставит хорошие.
Недостижимый идеал преподавателя. Крайне мало людей в нашем учебном заведении которые относятся с таким же теплом к своим студентам. Глеб Сергеевич даёт студенту возможность рофлить самому а семинары по сути являются дружеской тренировочкой и в какой-то мере психологической разгрузкой из-за его восхитительной вальяжности веселых историй и просто рофлов. Важно поймать волну данного замечательного человека тк он имеет обширную эрудицию благодаря которым могут получаться увлекательные беседы. Таких людей должно быть больше в мире и прекрасно что они есть в нашем вузе.
Объясняет понятно, шарит, можно критически поднять оценку на зачете (вел ОВАиТК во 2 семестре, провернула это тогда: с уд4 до отл8). Довольно сложные дает задачи, но в общении очень приятен, поможет, расшарит.
Веселый, шарящий семинарист. На семинарах часто начинает рассказывать, что-то далекое от программы, но часто интересное. По поводу сдачи дз... Если заранее самому до него докапываться и договариваться о сдачах, то будет быстро и не особо сложно. Если еще на экзамене выбрать интересный ВПВ, то будет вообще топ.
Все, что пишут о нем ниже, правда, причем с годами судя по всему ничего не меняется.
Как экзаменатор, наверное, неплох. Но как семинарист больше мудак, чем нет. За первые пару семинаров выбирает себе 2-3 человека, которые по его мнению "достойны" получения отл'а. Как правило, это действительно люди, шарящие в физике, поэтому здесь без вопросов, могет, че. ЮГ может даже задания у них не проверять, просто просмотрит наличие и поставит "автомат". Опять же - чаще всего, к таким "избранным" вопросов нет, шарят и знают. Проблемы начинаются, если вы по каким-то причинам не попали в эту самую группу.
Вот тогда вам придется рвать свою пятую точку до посинения, чтобы все-таки получить отл. К вам будут предъявляться повышенные требования, вы будете нарешивать и объяснять при нем кучу задач (что разумеется хорошо, без иронии, херово когда почти вся группа катает задание, вообще не научившись решать задачи), но будьте готовы к тому, что даже если вы были почти безупречны, вам в конце с улыбкой скажут: "Ну что, я думаю, это хор 5-6-7" (балл, как правило, зависит от его субъективной оценки вас, а не ваших знаний). Конечно, вы можете попроситься на отл. Если сразу не получите отказ (а это бывает примерно в 3 из 4 случаев), после этого сходив еще на несколько сдач, вы, возможно, наконец получите в зачетку заветный отл (это будет 100% нижняя граница, т.е. 8). Итак, вы неплохо шарите механику-термодинамику, решаете задачи не хуже, чем его группа из 2-3 человек-автоматов. Но в отличие от них, потратили кучу времени, пытаясь ему доказать свои знания.
При всем описанном выше, он неплохо объясняет задачки на семинарах, решения у него нестандартные, зачастую более красивые (с моей т.з.), чем у многих других семинаристов и тем более "корявника". Но его "избирательность" к студентам напрочь убивает желание с ним общаться и заниматься у него, поскольку отношение к вам будет довольно посредственное (опять же если вы не из его двойки-тройки избранных) Поэтому скорее неадекват.
Веревочкин принимал у меня экзамен по термодинамике. Я вовремя задания не сдал, но к экзамену они были решены. Экзаменатор попросил объяснить решение нескольких задач, потом прошелся по ТД-потенциалам (чему равны, как получается диф. форма), попросил ВЫВЕСТИ: одно из соотношений Максвелла, изменение энтропии для газа Ван-дер-Ваальса, зависимость растяжения стержня от температуры, спросил, что такое статсумма и откуда она берется; задал вопросы еще по нескольким задачам. Почти на все вопросы (все выводы, которые он попросил) я ответил. В итоге я услышал: "Задания я вам засчитываю. Принимать экзамен отказываюсь. Неуд(2)"
Сдавал экзамен по общей физике за 2 семестр. Из-за этой дистанционной сессии нужно было сдавать тесты, ответил на 10 из 12. Рассказал вопрос по выбору(достаточно много рассказал про него). Далее ответил по фазовым переходам и ушёл с отлом. Обстановка была нормальная, не такая, как я думал перед экзаменом.
Одна из самых приятных сдач за первый курс. 2020 год, 2 семестр, схема экзамена - тест + впв + обсуждение теории. С тестом всё было ок, кое-где ошибалась, но не критично) Впв обсудили и разобрали некоторые вещи, которые я сама не очень хорошо понимала (исследований на эти темы и не было). В теории немного тупила, не на все вопросы смогла ответить. Потом, конечно, мне объяснили, как было правильно и почему) Итого хор(7), но впечатления от сдачи самые положительные.
Вел лабы в условиях дистанционки. Достаточно строгий: шарит, но и требует серьезно. Оценки ставит более-менее объективно, но выше 8 не видел - чаще хоры.
Классный экзаменатор, беседовать с ним интересно.Дает время подумать, не давит нисколько, поставит такую оценку, на которую ответил. Важно просто отвечать уверенно, с четкими формулировками, если заметит не поясненную деталь в доказательстве - пытается к ней подвести, чтобы студент сам исправился.
"Вы физтехи. Лучшие в любой момент вспомнят доказательство наизусть, большинство же из вас знает где искать, и это точно не википедия". Был лектором и семером по ангему и линалу. На экзаменах я у него не был. Если не лучший, то один из лучших преподов точно. Хочет научить не решать задачи, а в целом мыслить. Неоднократно говорил нам, что студент должен учиться сам. Никогда не забуду, как он ругал очевидные задачи из задавальника и предлагал красивые решения сложных для нас задач. Отсюда глаза в доказательствах и частое напоминание "говорите, если непонятно, потому что мне тут ну всё очевидно". В своём фирменном стиле рассказывает прикольные истории, если студенты в целом шарят и спешить некуда, может даже рассказать что-то не из программы или из истории физтеха и математики. Короче кайфовый преп, не советую пропускать его лекции и семинары. Даст что-то больше, чем просто программу. Поначалу может быть сложно воспринимать в таком формате, но если научиться додумывать его идеи и в целом мыслить, то всё будет норм, а этот навык потом пригодится дальше. Спасибо, Дмитрий Александрович. Надеюсь, ещё встретимся.
Ведет семинары классно, только порой слишком быстро - желательно заранее читать теорию. Однако рассказывает даже глубже программы (топологию никто не запрещал (и не только)). Так что переводиться к нему можно, брской вообще не обидит, главное контрольные писать
Семинары проходят в достаточно свободной форме, обычно разбирается пара задач из дз и обсуждается тема, очень часто диалог может уходить далеко от программы для расширения кругозора. Сдача дз - это ад. Если не хотите весь семестр стоять в очереди, чтобы сдать одну неделю, начинайте его сдавать чуть ли не сразу после первых двух-трёх семинаров. Чтобы сдать одну неделю, обычно нужно ответить на пару простых вопросов по теме и рассказать одну задачу (но критерии постоянно меняются). Приучает читать учебник Сивухина, иногда задаёт сложные вопросы из него, ответив на которые можно засчитать себе пару любых недель из задания. На контрольных к мелочам не придирается, своих не бросает, старается поставить оценку как можно лучше. На экзамене может спрашивать сложные вопросы, не входящие в программу, но скорее всего вы останетесь довольны оценкой.
Принимает экзамен приятно, при этом ещё что-то дополнительно рассказывая. Адекватен, объективно оценит ваши знания, заставив выложится на ваш личный максимум. Если понимаете материал начнёте получать удовольствие от сдачи.
Сдавал экзамен. Приятный преподаватель, расскажет что-то и вне программы во время экзамена. Ботайте лабки, на вопросе по выбору смотрит на оформление - презентуйте хорошо и будет счастье, если имеете понимание физики.
Мне кажется, что хейтят тут его незаслуженно. Он не фачит.
Задает вопросов немало, но в основном на понимание и не особо углубляясь в тему. Мне понравилось ему сдавать экзамен
Не халява. Сдавал ему в 1 семестре, показался мне очень шарящим, но строгим экзаменатором. Очень любит различные контрпримеры и формальность. Если понимаете материал, то оценкой не обидит, хотя слышал, что он из 9 фитов 4 отправил на пересдачу.
Сдавал сегодня термодинамику. Сдавать было приятно, вопросы - на понимание и знание базовых вещей, ничего экстраординарного. Вопрос по выбору - надо подготовить хорошо и разобраться, ибо крайне влияет на оценку
Сдавала ему линейную алгебру. Очень приятно сдавать. Не давит, может завысить на балл, чтобы не было штрафа по брс. Если возникают сложности с ответом, может задать наводящие вопросы. Заинтересован в том, чтобы студент разобрался, если чего-то не понял.
Сдавал термодинамику дистанционно. Эталон адекватности и справедливости. Ну то есть ни разу не халявный, факером назвать тоже язык не повернётся. (Однако, полагаю, ниже хора не получить если знаешь хоть какой-то минимум). Атмосфера в целом приятная, общались как коллеги. Если попали к нему - готовьтесь получить ровно то, на что знаете. Может долго закидывать вопросами, пока не выстроит картину ваших знаний, потом уже вынесет вердикт, халявы скорее всего не будет, но и не завалит. Он наверное в целом ищет понимания, а не умения выводить жёсткие формулы.
ВПВ был крайне примитивный, на вопросы отвечал вроде норм. В итоге сказал, что выше 8 поставить не может, и мы разошлись.
В общем впечатления положительные - был бы у всех такой подход, не было бы волнения из-за шанса быть зафаченным, не было бы надежды на халяву.
Меня зовут Харченко Вячеслав. У Владимира Михайловича я учился в физико-математической школе МФТИ во Владивостоке в 1986 году. Там он мне привил любовь к математике. Там он меня как-то вытащил из моря, когда я в волну не мог плыть. Благодаря ему я в 1988 году поступил в МГУ на мех-мат и уже общался с ним немного на мехмате. В годах 90-х был у него дома один раз. Владимир Михайлович был светлым и отзывчивым человеком, он приобщил огромное количество школьников, в том числе с Дальнего Востока и Сибири к математике и физике.
постоянно слушаю его, так называемое, реп-испрлнение по названием "Чтобы сделать матрешку". После этого произведения, сам решил заняться молодежным движением, aka реп. Очень умный человек! Всеми советую ознакомиться с его реп исполнением!
Самый лучший и любимый семинарист, вел весь первый курс по физике, очень приятный, объясняет настолько понятно, что даже если на лекции не ходил, то все поймешь. Да, сдачи по физике проходят почти каждую неделю, но зато к сессии вы уже все знаете и на них он никогда не давит или не унижает, и ты правда разбираешься в материале. В социальных сетях всегда оперативно отвечает. Надеюсь, что и в след. году будет нашим семинаристом, его любит вся наша группа без исключения :)
Был моим семинаристом и лектором в первом и втором семестрах первого курса на Физтехе. Абсолютно адекватный преподаватель, умеет правильно донести материал. Спасибо Вам огромное, Павел Владимирович! Вы прекрасный преподаватель и человек! Обожаю Вас и Ваши семинары. Надеюсь, на втором курсе Вы у нас останетесь преподавать)
Экзамен, который сдавала ему, наверное, лучший в моей жизни. Прекрасный преподаватель, дает время подумать) Если знаешь темы, то сдавать ему-одно удовольствие)
Очень хороший семинарист, мы всей группой его очень уважаем. Очень хорошо рассказывает, приводит много контрпримеров. Его материала хватает с лихвой для решения всех задач из домашнего задания и хорошего понимания происходящего. У него довольно жесткая система выставления брс, всё строго по пунктам, но при этом у любого студента есть возможность получить высокий брс, было бы желание: контрольные проверяет очень лояльно, если допущены арифметические ошибки или неточности, не снижает почти совсем. Домашние задания проверяет требовательно, в каждой задаче находит ошибки и указывает их, но дз можно досдать, главное вовремя это сделать. Замечательный преподаватель, после него действительно разбираешься в матане. Ну, если не лениться, конечно же)
Очень понравился как экзаменатор. Он у меня проверял устный и при этом же и проверял письменный экзамен. В последнем, как и у комментатора выше, очень сильно придирался и снижал много баллов за правильные решения. Но на устном экзамене единственные доп вопросы, что были, были связаны с моими неточностями в письменном экзамене, на которые было легко ответить. Также он специально поднял оценку за устный, чтобы вышла итоговая та, которую он хотел видеть.
Один из лучших преподавателей по физике. Ему важен больше факт знания, а не оформления. На лабах он может даже в работу не посмотреть, а сдача происходит как некий разговор на тему лабы. В меру халявный. Если хоть что-то знаешь, проблем не будет. На экзамене на редкость адекватный человек, выслушает, не давит, дает время подумать, ты не нервничаешь, когда ему сдаешь. В общем спасибо ему за 2 семестра с ним!
Принимал у меня оптику. Из тех, кто считает экзамен частью образования и наводит порядок в голове наводящими вопросами. Очень спокойный человек. Хочу выразить благодарность хотя бы здесь :)
Переживал, т.к. наслушался много страшных историй. И да, это был один из самых сложных моих экзаменов. Но всё было адекватно (хотя и хардкорно).
Довольно приятный в общении человек (т.е. абсолютно нормально с тобой общается, не давит).
Но замеряет время по таймеру (если не успеваете ответить за отведённое время - экзамен всё равно заканчивается).
Ещё, вполне вероятно, попросит формально определить все те понятия, что вы используете.
Вместе со мной сдавал чувак, у него не приняли билет, т.к. чел не мог определить базовые понятия, которые он использует в утверждении (и это, в принципе, справедливо).
Я бы сказал так: если вы шарите, то вам нечего бояться кроме того, что кончится время экзамена (поэтому лучше соображать и отвечать быстро). Но если вы не шарите и не дай бог не можете дать корректных определений - вам пизда.
Прекрасный преподаватель и добрейшей души человек, сдавать ему экзамен самое настоящее удовольствие. Если вы знаете твёрдо, это будет поощрено, если вы знаете но в чем-то сомневаетесь, то он обязательно поможет и наведёт на верные мысли, а если не разбиратесь, то будьте уверены, что объяснят вам настолько детально и подробно, что не останется никаких вопросов. Очень вежливый и интеллигентный человек. Крепкого здоровья и долгих лет жизни Вам Владимир Алексеевич
До недавних пор у толстихина было всего 3 отзыва и куча комментариев какой он умный и как его решения по диаграммам на 5 курсе были бестселлером, что уже очень подозрительно. От себя могу сказать, что может он что-то шарит, но точно не на 5/5, а также он не будет считать ваш ответ верным, просто потому что это не то, что он хочет услышать. Очень неадекватно и омерзительно себя ведет всячески пытаясь показать свое якобы превосходство. Переспорить его нереально, ведь он будет считать любой ваш ответ фуфлом. Не советую к нему попадаться по причине конченный мудак. Возможно, на меня вскоре наедет очередная якобы бывшая однокурсница олежи, но я это переживу:)
Просто лучший преподаватель для кафедре. Мне перед статфизом говорили, что это самый непонятный курс по теорфизу и его вообще никто не понимает. С Александром Михайловичем все было максимально просто, понятно и интересно. Благодаря нему теорфизом правда интересно заниматься. У нас семестр прошел дистанционно, и при этом он был первым преподавателем, который наладил занятия и отлично их проводил. Ко всему, принимает он лояльно, а сдача задания проходит в форме ответов по основным вопросам курса, благодаря чему при подготовке к экзамену у тебя уже есть гора материалов и хорошое его понимание. Оставил безумно приятные чувства после себя.
Как препод и вправду довольно строгий - но все по делу. Требует от студента понимания темы, не любит скаты и подгоны - что, в принципе, верно. Халявы не будет, но, если вы будете работать, знания вы точно получите, как и справедливую оценку.
Экзамен по истории и философии науки у аспирантов.
Принимал приятно, спрашивал только по билету и по делу. Уверенное знание билета гарантировало результат. Действительно просто приятно поговорить.
Позвольте несколько слов в поддержку ЕГЭ (дела которому служит МА). 21.01.2015 года скончался преподаватель кафедры общей физики МФТИ профессор Станислав Миронович Козел. Среди его немалых заслуг и то, что в 60-е годы вместе с академиком Исааком Кикоиным (который совместно с братом Абрамом написал, по-моему, замечательный учебник по курсу общей физики для средней школы) основали олимпиадное движение. Светлая ему память. Почему о нем вспомнил ?...
52 года назад сдавал ему физику, поступая на физтех по специальности " Радиотехника и кибернетика". Молодые абитуриенты из провинции мы не сразу поняли, что кроме самой физики требуется особый "уровень" подготовки (схожий в чем-то с КВН). Забавно и поучительно, как поставили точку в моей "несостоятельности" в предмете.
Был жаркий июльский день, на окне стояла ваза с водой. "Как Вы думаете"- спросил экзаменатор- " с какой стороны этот предмет теплее?" Я ответил как должно быть и почему. Будущий профессор даже не повернул головы: "Подойдите к окну и убедитесь". Со стороны окна ваза была заметно холоднее!?. Когда все было кончено, кто то снисходительно заметил: "Повернули вазу перед твоим заходом".
Из моих земляков, впоследствии друзей и сокурсников в другом ВУЗе, среди которых были два будущих профессора-кибернетика, в МФТИ не приняли никого. До ЕГЭ было еще очень далеко. Александр.
Дядька добрый и хороший для тех кому отл не нужен))) максимум 9 или 10 Вы у него не получите. Для хорошистов и раздолбов вариант идеальный, парить и мучить не будет и на пересдачу не отправит)) Задает вопрос и через 3 секунды начинает сам за вас отвечать, тем самым у него сразу складывается впечатление что на отл вы уже точно не знаете..
Сдавал ему зачёт по матану во втором семестре. Очень мягкий, не давит, даёт простые примеры. Вот на них-то я и прокололся. Тупил, как инстаграм модель. Учите простые примеры к теоретическим знаниям.
Сдавал ему экзамен (дистанционно). В целом общение получилось приятное, атмосфера дружелюбного разговора. Задавал вопросы на понимание, давал время подумать, не давил, из доказательств тоже только вопросы на понимание. Вопросы в целом не халявные, но адекватные. Знал на отл - ушёл с отлом. Не сказал бы, что супер халявный, но адекватный. Если сдаёте ему - скорее всего получите то, что заслуживаете
Произвёл очень хорошее впечатление, на экзамене по матану была спокойная и дружелюбная атмосфера. Когда я затруднялся решить его задачу, он давал небольшие подсказки.
Лучший в мире преподаватель и экзаменатор, великолепно преподает и владеет материалом, на экзамене крайне лоялен, не валит, если что-то не знаете задаст другой вопрос, чтобы поставить вам хорошую оценку, дает много задач, но не очень сложных. Побольше бы таких преподавателей!
Приятный экзаменатор. Очень шарит. Однако любит, чтобы всё было написано формально и без взмахов руками. Ему действительно не важно, какие у вас брс, поставит то, что считает нужным.
Был лектором и семинаристом на 1 курсе, а также принимал экзамен во втором семестре.
Могу с уверенностью сказать, что это один из лучших преподавателей на физтехе, что я встречал. Грамотно построенные лекции с прекрасным учебником позволяют без проблем заботать матан, который для большинства является самым страшным, что есть на 1 курсе. Экзамен принимает максимально адекватно, не давит, порой даже подсказывает, но не халява. Полностью прогонит по программе и поставит заслуженную оценку. В общем сдавать экзамен ему - кайф, понимаешь, что получишь оценку, которую заслужил. К студентам относится по отечески, чем бесспорно завоевал нашу любовь.
Семинары проходят в дружелюбной и неформальной обстановке. И сам он довольно приятен в общении. По любым вопросам, связанным с материалом курса, ему можно писать в ВК, и почти вне зависимости от времени суток отвечает почти сразу и достаточно подробно.
Хорошо шарит в предмете и так же хорошо его расшаривает, правда иногда идёт слишком быстро. Но лучше всего зашарить материал помогают его сдачи. Чтобы сдать задание сначала нужно сдать его "теорминимум" - обсудить с ним все или почти все темы задания. После этого обсудить несколько задач из задания, а затем решить несколько задач, придуманных им же. В зависимости от того, на какой балл вы претендуете, спрашивает по-разному. Сдача идёт довольно долго и может растянуться на несколько недель (сдачи начинаются только к концу семестра). Если вы сдали ему задание, то уже, по сути, готовы к экзамену.
Чтобы получить третий балл нужно сдать определённый процент дз в срок (каждый семестр этот процент меняется). Сдача дз заключается в том, чтобы после семинара показать ему решённые задачи по темам предыдущего семинара. На четвёртый нужно решить исследовательскую задачу и запрогать её в матлабе.
Если бы не долгие очереди к нему на сдачах, то цены бы ему не было.
Сдавал ему год назад теор. механику задание. Семинаристом у нас был сидоренко вот он и позвал его к нам.А этот господин устроил там такую вакханалию. Он отказывался смотреть задачу, если она не будет решена методами его любимых квазиклассических приближений. У 6-х не приянл задание вообще. И заставлял их в течении недели искать его в москве , чтоб досдать. Так как он работает сразу и везде, то одногруппники пытались перехватить его от бутово до Мытищ. Вообщем, оч непряитный тип , но шарит свою тему оч глубоко
Вел у нашей группы семинары в 6 семестре. К моему стыду, Иван Николаевич готовился к сдачам и контрольным готовился ГОРАЗДО с большей ответственностью, нежели я и большинство моих одногруппников. Когда видишь такое отношение к своей работе со стороны преподавателя, невольно хочется идти в ногу с ним. То есть слушаешь и проникаешься уважением к тому, до какой степени человек сведущ в своей сфере деятельности, насколько ему это интересно и насколько он заинтересован в том, чтобы его студенты так же знали об этом хоть капельку больше. Контрольные состоят из двух уникально составленных задач на каждого: одна на основе материалов с семинаров (то есть каким-то задачам на понимание темы, которые рассказаны им самим и которых нет в задавальнике. Можно решить, если ты присутствовал на семинарах или же хотя бы пролистал чью-то семинарскую тетрадь перед кр. Чаще всего к условию решенной семинарской задачи примешивается еще какой-то момент "на подумать", до которого нужно догадаться: взять готовое решение, добавить замеченную фичу, и задача будет решена правильно) и одной задачки из Овчинкина (скорее всего, он старается выбирать их из соображений, что решений на них нет в Корявове, но иногда все-таки дает и те, на которые решения есть).
Касательно сдач: Иван Николаевич один из немногих, кто ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОВЕРЯЕТ ДЗ. Делает пометки на полях в местах, где ты ошибся, в течение сдачи просит пояснить, почему это неверно. Может и просто задать вопрос о применимости формулы/теории, которую вы использовали при решении задачи. Если вы жутко тупите или постоянно отвечаете мимо, то вас, в зависимости от степени неточности в ответах, либо отправят готовиться тщательнее и спросят дополнительно в другой день (если у вас все действительно печально), либо поставят 7 (возможно,6, не ниже). Сдать задание на отл с низким уровнем подготовки к сдачам можно вполне, главное, искать оперативно информацию (многое есть в семинарах + гугление).Сдавать безумно приятно, даже если вы даете полуточные ответы, ибо Иван Николаевич подробно и понятно объяснит, почему "здесь не совсем точно".
На семинарах (в начале семестра они были очные, потом - дистанционка)он вызывал к доске, но это не сопровождалось каким-либо прессингом и журением, что "ты прописных истин не знаешь", как многие преподаватели этим грешат.
В общем, даже если вы не заинтересованы в том, чтобы знать физику на высоком уровне, на сдачах вы сто процентов расшаритесь и притом без риска для нервной системы.
P.S. Иван Николаевич в конце семестра предлагает список (около десятка) годных вопросов по выбору. Чаще всего про какие-то современные штуки, по которым исследования ведутся прямо сейчас, прилагает к каждой теме материалы, по которым можно будет готовиться. Большая часть из них, правда - это публикации на английском.
Сдавал матан. Очень приятный, не давит, дает время подумать, задает много вопросов. Как экзаментор просто образцовый, конечно, отлы неохотно ставит, но точно не зафачит сильно ниже, чем знаешь, и не словишь халяву, если не разбираешься.
По сути, каждый семинар это сдача задания. Сдача одной задачи может затянуться на месяц. Зато это даёт понимание соответствуюшего материала на очень высоком уровне. Для допуска не нужно сдать абсолютно всё задание (он сам понимает, что в таком режиме это попросту невозможно), но нужно обсудить все темы из программы. Даёт дополнительные вопросы, ответы на которые порой нигде не найти - приходится думать... Если не продалбливать сдачи, то получить допуск с хорошей оценкой не составит проблемы. В общении очень приятный, на моей памяти он единственный преп, который действительно смешно шутит)
Если вы раздолб, то лучше перевестись от него. Для желающих изучать теорфиз - отличная возможность его зашарить.
Просто коченный преподователь, который знает только свои определения и если ты ему даешь определение интеграла римана через суммы Дарбау он посылает тебя на хуй и говорит, что ты ничего не знаешь.
Сдавал УМФ. Абсолютно адекватная и очень приятная в общении женщина,оставила исключительно приятные впечатления. В целом принимала экзамен, я бы сказал, халявно.
Сдавал ему уже дважды . Первый раз ангем, затем матан во втором семестре. Как экзаменатор оч приятный, дает время подумать при решении сложных задач, может подсказать, если понимает, что ты близок к решению, при этом не отвлекает. Сразу видит, насколько ты понимаешь, что говоришь (загнать какую-то лажу не получится). В общем, сдавать ему экзамен сплошное удовольствие, если ты хорошо знаешь предмет. Короче просто оч крутой преп, далеко не халявный ( особенно если учитывать, что некоторые препы на последней сессии спрашивали по 20 минут и отпускали с отл 10). В итоге за ангем получил хор 5, за матан 9, что из-за довольно странного БРС в этом семестре превратилось в 8. Если попались к Шестакову, и шарите, то вам очень повезло, тк получите удовольствие от сдачи и при этом уйдете с хорошей оценкой.
Замечательная преподаватель! Не давит, дает время подумать, даже что-то новое для себя узнаешь. В итоге выходишь с экзамена довольный и заинтересованный. Спасибо ей большое!
Принимала матан в 1 семестре. Один из самых приятных экзаменов, из тех, которые у меня были. Посмотрела билет, попросила написать еще 2 теоремы. Я расписала с доказательствами, она, когда увидела, улыбнулась и сказала что вообще-то имела в виду только формулировки) Потом дала еще несколько задачек на понимание и довольно много времени на подумать, совсем не давила. Когда увидела, что я начала тормозить немного в конце экзамена (перенервничала + устала), отнеслась с пониманием. Поставила 9 и отпустила. В общении очень приятная, не сказала бы, что халява, но сдавать было одно удовольствие:)
Лучше преподавателя по высшей математике еще не встречал нигде. Отличные, структуированные лекции, которые приятно читать, и еще приятнее готовиться по ним. Превосходные семинары, Александр Юрьевич не только разбирается в малейших деталях семинара, но еще и умеет преподать это так, чтобы было абсолютно понятно, на каждый вопрос у него уже как будто есть ответ (наверное, благодаря огромному опыту работы со студентами). На экзамене я не могу представить препода лучше. Он прогонит человека по всей программе чтобы действительно понять, учил он или нет, и с ним не будет разных несправедливых приколов как с другими экзаменаторами. Выучил-молодец, получи свою заслуженную оценку, не выучил-ну сам виноват, и это правильно. Очень крутой в общении, к студентам, как уже замечали, относится по-отечески и выступает в роли наставника, что очень приятно. В общем, хочется пожелать ему еще много лет жизни и преподавания на кафедре)
Была у группы семинаристкой по УМФ. Из-за комментарий внизу хотели бежать всей группой в деканат и менять препода, но после первого занятия поняли, что никаких оснований у нас нет. Софья Ильинична расшарила нам всё и несколько раз, по просьбе устраивала консультации перед экзаменами и доп занятия, можно было переписывать контрольные следующую неделю после сдачи. За редким исключением у всех был высокий БРС (у половины 30/30). Параллельно с нами шла ещё одна группа с другого факультета, там были нули, потому что люди откровенно забивали. На устном экзе за нас горой стояла. Бабуля ТОП! Спасибо за семестр.
Матан 2го семестра. И это первый комментарий о Вадиме Витальевиче на дистанционной сессии. Прежде всего хочется отметить, что он прекрасный и добрый человек, с которым было очень приятно общаться. Он придумал для своих сдающих упрощенный вариант сдачи экзамена(не с более простыми вопросами, а более простой формат). Всегда поможет и пойдет на компромисс. Попытается вытянуть на более высокую оценку. Но поставит справедливо. В общем, впечатления от сдачи самые приятные.
Читал лекции по электромагнетизму и оптике. Вместе с Крымским были двумя лучшими лекторами на 2 курсе. Не хватает фантазии, чтобы передать всю создаваемую им прелесть физики 2 курса. Мало того, что объясняет быстро, внятно и доступно, так ещё и о классно импровизирует с шутками, и так на каждой лекции. Ходите на все его лекции, даже если вы такой бездельник, который совсем не ходит на пары. Поверьте, это того стоит!
Сдавал оптику.Приятный в общении, при сдаче не давит , дает время подумать. Иногда непонятно , что именно он от тебя хочет, но даже если ответишь неправильно, все объяснит.На хор надо знать основные понятия из курса и решать несложные задачи. Оставил впечатление очень вежливого и справедливого экзаменатора.
Сдавал ему оптику в этом году. Довольно приятный экзаменатор. Правда, не халява, но и не факер тоже. Когда задает допвопросы, не давит, время на обдумывание дает столько, сколько потребуется. Очень приятный в общении. Впечатления от экзамена только положительные.
Сдавал дистанционный экзамен по УМФ. Не давит, даёт подумать. Спрашивал только определения, формулировки теорем и идеи доказательств. Когда что-то пишешь, нужно понимать, какие условия ставятся (например, не забывать, что решение ищем в классе дважды непрерывно дифференцируемых функций). Если что-то забыл, то задаст наводящий доп. вопрос, а не скажет, что у вас неправильно сформулирована теорема, и вы ничего не знаете, как это иногда бывает на экзаменах кафедры высшей математики.
Ответил на все его вопросы с небольшими шероховатостями, в итоге – отл(9). С учётом того, что вопросы были простыми, считаю, что был оценён довольно халявно.
Олег Борисович был одним из моих самых любимых преподавателей на Физтехе. Он подавал яркий пример того, как нужно вести занятия, общаться со студентами и как нужно знать свой предмет. Он запомнился мне вежливым и очень внимательным к своим ученикам Учителем, и много мне дал. Я этого никогда не забуду. Светлая и добрая память.
Не очень понимаю тех, кому она не нравится. Для любителей философии рассказывает интересно и довольно качественно, подсказывает, что читать; открыта к содержательной критике, можно указывать на неточности и предлагать интерпретации - на семинаре это всё будет обсуждаться с интересом. Для нелюбителей требования не такие уж и высокие: содержание контрольных определяется конспектом (нет своего - ну возьми чужой), нет сверки заявленной посещаемости с фактической, устный опрос - совсем не о тонкостях. А вообще, очень небезразличный к своему делу человек, что не может не вызывать уважения.
Был лектором по аналиту и линалу, а так же был семинаристом нашей группы (повезло)).
Очень добрый и веселый,а главное предмет знает лучше, чем школьник dust2. Семинары вел интересно, никто не прогуливал. Хорошо запоминает каждого студента, любит, если проявляешь активность на семинарах.
Лекции ведет очень хорошо, и если сосредоточиться (иногда сложно, т.к. говорит он довольно медленно), то все понятно.
Нормальный брс получить несложно, если сам делаешь домашку, т.к. контрольные он составляет аналогичные дз.
Сдавал ему и аналит, и линал. На экзамене не топит, всегда дает подумать. Если видит, что тупишь, даст наводку на ответ. Хор получить очень легко, на отл надо немножко попотеть, обычно дает задачку на логику.
На самом деле при выставлении оценки на экзамене может быть довольно рандомным, хотя и вроде как старается не обидеть. Ставит по субъективному впечатлению, спорить с оценкой бесполезно, а то и черевато.
Очень приятный экзаменатор! Один из немногих преподавателей, кто относится к экзамену как к "еще одному дню, чтобы научить студента". Не давит, очень приятен в общении. Для него важны не знание формул, а их понимание.
Это просто жесть... Я не знаю как его допустили до преподавательства в нашем вузе. Просто без слов. Из-за него я числанулся в первом семестре, хотя все остальные предметы закрыл на отл. Таких нужно увольнять
Отлично стоит на миду на Тинкере. Играть с ним в Доту довольно весело, но если нафидите может отфачить на экзе или отправит к факеру, если ваш семинарист
Приятный человек в общении, любит покурить со студентами. Говорят, что сам закончил МГУ не с первой попытки, понимающе относится к абрамовцам и перепоступившим. Физику знает отлично
Бл*ин это жесть. Попался к нему на первом дистанционном экзамене. Предмет я знаю хорошо, абрамовец. Но этот dead жостко спрашивал меня, сам не знает предмет от слова совсем. Во время экзамена играл в Доту. Таких не место на Физтехе! Один из единственных, кто принимал в приложении Discord. Остерегайтесь его!
Очень хороший преподаватель, не дикая халява, но и с оценкой за семестр не обидит. Матан шарит, материал дает понятно и не скучно. Уже четыре семестра с ним проучился, не жалуюсь, всей группой каждый семак просимся к нему на следующий. На любой вопрос почти сходу даст ответ, причем ты реально поймешь, так что не нужно бояться задавать ему вопросы. +rep ему в карму.
сдавал ему экз по статам как-то, он принимал достаточно полухалявно, спрашивая меня лишь вопросы по теме фононов(это кстати любимая его тема, наряду с вторичным квантованием) Отвечал я неплохо, но в конце экзамена он объявил, что ставит мне хор(5). Для меня, как для фопфа - это было дикость, и я стал доказывать ему, что заслуживаю высшей оценк. После пятиминутного спора, он разозленный сломал свою ручку и поставил мне уд(3), так что пожалуйста совет всем не пытайтесь выпрашивать у него оценку. Что он поставит - то поставит. А так довольно приятный и добрый человек
Прекрасный семинарист, но сдавать ему задание довольно тяжело,просит делать дополнительные вопросы писать ,но разрешает пользоваться учебником. Лабораторные принимает походим образом,ответ на определенные вопросы ,что упрощает сдачу ,но требует недюжего понимания . На экзамене прекрасен и старается не убивать студентов,наблюдал как за соседнем рядом человек,который особо не шарил,ушел с хором. Как человек великолепен ,роляет его приближенность к студентам и возраст .
Самый лучший! Самый добрый! Самый умный и понимающий!
Сдачи заданий топчик, на экзамене халява НО отнимает шпаргалки и строго следит. Но потом всё супер!!!
Самый ублюдочный лабник, которого я когда либо видел. Умеет читать мысли на расстоянии и такого же ждет от студентов. Если есть возможность, съебывайте нахуй.
весь первый семестр преподавал ангем и линию - я не математически устроен, но сам не понял, как вдруг что-то понял. бах - и домашка перестала быть архисложной, бах - и контрольные начали решаться. просто лучший семенарист, если даже из такого дурачка как я сделал более-менее нормального человека
Максим Павлович вел слупы. Максим Павлович не старался.
Лишь на паре семинаров объяснял новую тему, остальные чисто посвятил разбору домашек даже при просьбах их не разбирать. В конце семестра выложил абсолютно рандомные баллы за семинары без сводной таблицы решенных задач по каким-то своим собственным симпатиям к студентам.
Знаний от слупов осталось очень мало, причем получены они были только своим трудом без его помощи. Если задаешь вопросы - редко получишь какой-то прямой ответ, особенно если это касается организации курса. Почему-то постоянно обращается к студенту в письме с какой-то историей о нем в третьем лице, особенно когда надо показать, что он не очень.
Если в первом семестре вы узнаете, что Антон - ваш семинарист по матану, то радуйтесь, это надолго! Прекрасно объясняет на том уровне, который достаточен для спокойного решения задания и кр. Семинары ведет быстро, весело и непринужденно, поэтому может их отменять/сокращать, но все равно все успевать. Кажется, что его халявность растет с ростом номера семестра. Любит свои группы, а группы обожают Антона. Если начал вести матан в 1 семестре, то значит доведет его до 4-ого, и еще инфу будет вести на 2 курсе. Прекрасный препод, всем советую.
Нунупаров Армен Мартынович
Беклемишев Дмитрий Владимирович
В 1968 г. весной сдавал ему урматы. Перед этим говорили, что он беспощадно выносил многих.
Я готовился по только что вышедшему учебнику нашего лектора. Его подход в этом курсе мне понравился. Ответил на билет, один раз сбился, но поправился. Берет зачетку, ставит 5. Несу семинаристке, у нее глаза на лоб -- семинары я пропускал, и при допуске она сказала: "Я тебя допускаю к экзамену, но сомневаюсь, что сдашь". Рядом малый стоит, говорит:"Парень, ты Беку на 5 сдал -- тебя качать надо".
Всю жизнь его тепло вспоминаю.Стасенко Альберт Леонидович
Арутюнов Андроник Арамович
Талисманов Владимир Сергеевич
Хирьянов Тимофей Федорович
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Колесникова Юлия Юрьевна
Колесникова Юлия Юрьевна
Колесникова Юлия Юрьевна
Талисманов Владимир Сергеевич
Козьминых Валерий Аркадьевич
Калашников Александр Дмитриевич
Яворский Владислав Антонович
Лега Виктор Петрович
Почернин Игорь Геннадиевич
Колесникова Софья Ильинична
Купцов Леонид Петрович
Орёл Ольга Евгеньевна
Ястребков Вадим Сергеевич
Герштейн Семён Соломонович
Воронов Евгений Валентинович
Факультет общей и прикладной физики
Виноградов Станислав Владиленович
Ткачев Степан Сергеевич
Лопушански Мариана Сергеевна
Ткачев Степан Сергеевич
Возможно, из-за дистанционного, он не был требователен, но всё равно мне кажется, что здешние комментарии про Степана Сергеевича излишне негативные - на экзамене не давит, подсказывает, приятен в общении. Если что-то не знаешь, то расскажет - а, как известно, если на экзамене что-то новое не узнал, то экзамен прошёл зря. Задачи давал крайне лёгкие. Решить их можно было, если хотя бы вдумчиво списать задания - если их напишешь и сдашь самостоятельно, то задачки на экзамене буду щелкаться как орехи.
Если кого-то волнует, оценка вышла у меня 4+2Фомичев Александр Владимирович
На семинарах подаёт материал очень доступно и не без харизмы. Мой любимый предаваль за обучения в МФТИ.
Один раз на сдаче под занавес семестра один из студентов уже как вторую сдачу не мог ответить Александру Владимировичу трудную задачу, которую тот дал в качестве компенсации за отсутствие задач последней темы в тетради студента. В какой-то момент Фомичёв предложил студенту либо разобраться с задачей к следующей сдаче, либо дорешать задачи из домашнего задания. Сил приходить на очередную сдачу уже не было, так что студент осуществил маневр "кажется у меня в тетрадке в общежитии было решено несколько задач по этой теме" и отбыл на пол часа. По возвращению студента, Фомичев задал ему пару вопросов, пролистывая задачи, и неожиданно спросил: "Вы что эти задачи, только что переписали?", выдержав несколько секунд гробовой тишины в аудитории, засмеялся, со словами:" Шучу, шучу". После чего поставил 3 очка за задание и пожелал студенту удаче на экзамене.Огарков Станислав Леонидович
Лукашов Алексей Леонидович
Будучи у нас лектором на ФИВТе, он пытался это поправить (в целом довольно удачно), но ему, как и многим другим очень шарящим препам не хватает студентского восприятия мира - он часто не может понять, что же сложного в тех вещах, которые и он рассказывает. Как следствие - часто его маршрут повествования не очень понятный.
В чем его обвинить нельзя - в том, что он не старается. Он готовит теханные конспеты по темам, которых нет в учебнике, старается акцентировать внимание на сути доказательств, сопровождать их примерами. Опять же - не всегда это те пояснения, которые нужны.
В целом сказывается, что у него не так много опыта преподавания (но это как раз сейчас исправляется), мне кажется, через несколько лет он будет одним из топовых препов на физтехе (как Богданов, Иванов и прочее), способным вести сложные вышматовские предметы очень хорошо.Голубев Максим Олегович
Иванов Александр Павлович
Загрядский Олег Александрович
Бунаков Андрей Эрикович
Коновалов Сергей Петрович
Как экзаменатор (по крайней мере на дистанционном госе) не очень придирчив к мелочам, требовал идей и понимания. Если он ваш экзаменатор -- скорее всего вам повезло.
P.S. на функане можно проситься как к лектору, скорее всего не пожалеете.Ханукаев Юрий Исламович
Самый милый преп которого видел Главное -- правильно ответить в начале, а дальше он сам вам всё расскажет (остается только поддакивать) и поставит за это 6 Его единственный минус в том, что он (дословно): определения я считаю не так важно, т к их если что можно посмотреть в справочнике и тд. Поэтому вопросы зачастую типа а зачем в такой-то теореме такое-то условие? Поэтому лучше иметь перед собой доказательства теорем. Передо мной сдавал парень, и ему не посчастливилось получить 0, но перед этим дед минут 30 успокаивал его, чтобы он не расстраивался, и, если возникнут какие-то вопросы по предмету, писал ему на почту, чтобы он сам всё расшарил. Такой милоты я ещё никогда не видел. Ему настолько тяжело было поставить человеку неуд, что он там чуть не расплакался. Вообще чувство, что ты сдаёшь не экз, а лабу и тебе попутно расшаривают материал очень доступно (но сильно не расслабляйтесь, всё нижесказанное про нехалявное настроение правда: если протупите первые 5 вопросов -- уйдёте с неудом, иначе с отлом).
Сдавали ему 5 человек со мной, из них четырём он поставил 6 (при том что я и ещё двое шарят на 3), но это нюанс дистанционки, вероятнее всего очно всё может быть страшнееАндреев Михаил Юрьевич
Жабин Сергей Николаевич
Муницына Мария Александровна
Конечно, многие могут со мной не согласиться. Многим ребятам, успешно сдающим сессию на отл заходит её стиль преподавания, они быстро решают задачи из дз. Конечно, они много также много работали и заслужено получали одобрение МА. Но есть также и другие студенты, которые не так быстро схватывают материал, но хотят разобраться и расшарить. Такие студенты обычно испытывают трудности при сдаче и зачастую на экзамене по телрмеху их не обходит стороной решение допзадач. Забавный факт: в числе студентов 2 курса, отправленных на допзадачи было примерно 13 человек из всех групп МА, и всего 3 человека из остальных групп. Как можно было догадаться я оказался в из числе:) Итак, подводя итоги, могу сказать, что ребята, которые чувствуют себя сильными и уверенными в плане освоения программы, можете оставаться и не переводиться. Но учтите, что её формализм и рандом имеют место быть. Студентам типо меня не советую, иначе это может привести нервным срывам, нехорошим мыслям о переводе в другой вуз, трём допзадачам...
Надеюсь, этот отзыв будет кому-то полезенГуденко Станислав Викторович
Факультет общей и прикладной физики
Федичев Олег Борисович
Шлыков Евгений
Корчагин Антон Игоревич
Маркашева Вера Алексеевна
Муницына Мария Александровна
Муницына Мария Александровна
Леснова Мария Александровна
Васильева Татьяна Михайловна
Бурмистров Александр Николаевич
Лопушански Мариана Сергеевна
Мусатов Даниил Владимирович
Лущевская Елена Викторовна
Гриценко Сергей Александрович
Лущевская Елена Викторовна
Иванова Светлана Владимировна
Молчанов Евгений Геннадьевич
Кулешов Игорь
Кулешов Игорь
Редкозубов Вадим Витальевич
Терёшин Дмитрий Александрович
Терёшин Дмитрий Александрович
Жестков Сергей Андреевич
Умнов Егор Александрович
Были более-менее обычные вопросы по теории, обычная задача, а потом была довольно нестандартная теоретическая задача, по ходу решения которой (со множеством подсказок) я узнала некоторые новые для себя вещи. Задача эта была сложная, но по-настоящему интересная. Ничего подобного мне никогда ранее не встречалось.
Создалось впечатление, что этот преподаватель адекватный человек, он не орал, не давил, не унижал, давал время подумать.Бурмистров Александр Николаевич
Вел ангем и линал. Любит когда из аудитории есть хоть какая-нибудь обратная связь. Часто даёт на семинаре объёмную задачу на доказательство и уходить покурить/выпить чаю. Вообще довольно приятный и харизматичный человек, задачи всегда разнообразные чтобы добиться от студентов понимания. Сдачи долгие, тетрадь не особо смотрит, может ткнуть в случайную задачу и если не ответишь, будет спрашивать её у всей группы. Готовьтесь посещать его каждый вечер воскресенья)
Если показать ему свое рвение к предмету, можно и +1 на экзамене получить, если уж совсем ничего не делать в семестре, поставит рандомный брс в районе 10-15.Кальметьев Рустем Шайнурович
Скворчевский Константин Анатольевич
Саулин Сергей Михайлович
Саулин Сергей Михайлович
Калашников Александр Дмитриевич
Скубачевский Антон Александрович
Замана Константин Юрьевич
Так уж вышло, что, будучи моим семинаристом, Константин Юрьевич принимал у меня экзамен. Как экзаменатор, он просто образцовый! Максимально объективен, он никогда не станет бессмысленно топить или давить. Он с большим уважением относится к студенту, проходится по элементарным и важным вопросам, дает шанс исправиться. Но учтите: как и положено, вчитывается во все, и с формальной точки зрения все должно быть без пробелов.
В итоге, по мне, Константин Юрьевич - образцовый преподаватель на физтехе! Золотая середина между строгостью и халявностью. Именно таким должен быть семинарист и экзаменатор! Если вы попались к нему, можете обрадоваться - вас профессионально и адекватно оценят:)Шомполов Игорь Григорьевич
Саулин Сергей Михайлович
Стародубцев Дмитрий Евгеньевич
ну лан, на самом деле самый адекватный принимающий, если поймет, что учили - уд уж точно получите
Черкасова Елена Константиновна
Черкасова Елена Константиновна
Терёшин Дмитрий Александрович
Суровцев Евгений Владимирович
Кузнецов Владислав Борисович
Загрядский Олег Александрович
Кузнецов Александр Алексеевич
Кузнецов Александр Алексеевич
Калиниченко Артём Александрович
Саулин Сергей Михайлович
Николаев Владислав Сергеевич
Булинский Андрей Вадимович
Головко Андрей Юрьевич
Кузьменко Юрий Владимирович
Киреенков Алексей Альбертович
Ответила билет целиком, вроде нормально ответила на допвопросы, поставил хор5, сказав, что нечётко знаю. Хор есть хор, я рада, что хотя бы не вёл себя неадекватно как человек, а то комментарии тут меня деморализовали слегка поначалу.
Да ещё и приглос на дистанционную сдачу прислал за 7 минут до неё))))Маркашева Вера Алексеевна
Умнов Александр Евгеньевич
Сдавал ему 1,5 года назад аналитическую геометрию. Ответил фактически только формулировки. Доказательство теоремы о перестановочности матрицы и обратной к ней он мне объяснил сам. По задаче спросил только ответ. На дополнительные вопросы я отвечал тоже неуверенно. Сдавать очень приятно, ибо Александр Евгеньевич поправляет и указывает на наиболее важные для понимания вещи. Поставил хор(6), после чего мне было даже стыдно, ибо мои знания были, конечно, удовлетворительные. Через семестр начались дифференциальные уравнения, лекции по которым на ФАКИ традиционно читает Александр Евгеньевич. Лекции проходят медленно, и это, пожалуй, единственный минус. Но имеется целый ряд достоинств. Он написал свой учебник по курсу, по которому очень удобно готовиться к экзамену и теоретическим контрольным работам. Учебник есть в открытом доступе на его сайте umnov.ru (там же есть его пособие по другим курсам математики). На доске старается писать печатными буквами, что лично мне казалось более разборчивым, чем прописными. Но самое удивительное - Александр Евгеньевич читает лекции без единой бумажки, и за весь год он только один раз не смог в самом конце лекции объяснить нужный вопрос, но вернулся к нему через неделю. К декабрю на своём сайте выложил полный список вопросов к лекционный контрольной, которая стоит 9 БРС и сильно влияет на зачёт, но существенно сокращает список вопросов к устному экзамену за целый год. Для ограничения количества студентов, желающих сдавать ему устный экзамен, за год около 6 раз отмечает посещение. Грустно, что из-за перехода на дистанционное обучение, не было возможности слушать его лекции. К началу летней сессии я попросился и был принят на сдачу устного дистанционного экзамена Александру Евгеньевичу. Билеты не использовались, вопросы задавал сам экзаменатор. Спрашивал самые базовые определения курса: что такое обыкновенное дифференциальное уравнение, его решение. По этим вопросам хотел, чтобы я не просто знал, а понимал значение каждого условия. В конце спросил методы понижения порядка, а также в каком виде ищется частное решение неоднородного линейного уравнения с постоянными коэффициентами, для обоих вопросов был дан простой пример. В процессе всего экзамена делал небольшие подсказки и настаивал на том, чтобы правильно сформулировать ответ, поэтому не торопил. Хотел поставить 8, но по причине неудачно решённого мной письменного дистанционного экзамена (про него нужна отдельная история) поставил за устный 9, и вышла итоговая оценка отл(8). Александр Евгеньевич является тем человеком, который имеет большой опыт научной и преподавательской деятельности и ставит своей целью понимание изучаемого материала каждым студентом, не обижая при этом оценками. Если именно он оказывается вашим преподавателем, не делайте поспешных выводов из-за некоторой медлительности. Если постараетесь побольше с ним общаться, то даром это точно не пройдёт.
Александр Евгеньевич! Помню и горжусь тем, что слушал Ваши лекции и беседовал с Вами на устных экзаменах! Счастья Вам, новых достижений и успехов!Семёнов Андрей Юрьевич
Алябьева Людмила Николаевна
Алябьева Людмила Николаевна
Иванова Светлана Владимировна
Зухба Анастасия Викторовна
Алябьева Людмила Николаевна
Плавин Александр Викторович
Бурлуцкая Елена Васильевна
Каржеманов Илья Вячеславович
Седельников Евгений Викторович
Никитчук Богдан Ярославович
Чернышов Андрей Игоревич
Веревочкин Юрий Георгиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Саулин Сергей Михайлович
Как семинарист - хороший. Шарит, хорошо объясняет. Но есть такой момент: очень честно выставляет брс. Прям чересчур честно. Короче, халявы не ждите. Домашку кое-как спихивать не рекомендуется, потому что он проверяет каждую задачу и ко всему придирается (справедливо, не спорю).
В общем, всё адекватно и справедливо.Бузанов Глеб Сергеевич
Началось всё ещё в институте. У нас в группе был парень с длинными волосами, которые он всегда собирал в аккуратный, чистый хвост. Две пожилые методистки с пеной у рта орали, что не допустят его до практики в школе, если он не подстрижётся. Допустили, конечно, но оценку за практику снизили. В школе, где была практика, местная учительница устроила совершенно неприличную сцену студентке, которая пришла в джинсах. Не в дырявых или «варёнке», не с талией на уровне лобка, даже не в узких — в обычных прямых синих джинсах и однотонной рубашке. Орала, что не выпустит её вести урок в таком виде. Я уже несколько лет работаю в школе. Директор и завучи считают, что в свободное от работы время учителя должны только «молиться, поститься и слушать радио „Радонеж“». Общаться с учениками можно только об учёбе. У вас не может быть общего хобби или, скажем, любимой музыки со старшеклассниками — это детский сад! А уж про компьютерные игры взрослые, серьёзные люди вообще не говорят. Или вот, скажем, лето, жара, каникулы. Мы с мужем выбираемся в соседний парк покататься на велосипедах. На мне футболка с нейтральным рисунком и велосипедные бриджи на три сантиметра выше колена. Встречаю своего завуча, гуляющую с внучкой. Она начинает мне выговаривать, что я не могу появляться на улице в таком виде: дети же могут увидеть! Хорошо ещё, что я ролики не люблю. Её бы, наверное, вообще удар хватил. Но самый запомнившийся случай был, когда я решила сходить в клуб на концерт. Не в ночной клуб, в котором золотая молодёжь под веществами всю ночь колбасится под клубнячок, а в небольшое заведение фолк-роковой направленности. Там я встретила одиннадцатиклассницу из нашей школы. Мы поздоровались друг с другом и разошлись по своим компаниям. Девочка имела неосторожность рассказать об это встрече маме. Родительница примчалась в школу. В школе был дикий скандал на тему того, какой пример я подаю детям. По мнению администрации школы, я должна была вытащить девчонку из клуба и немедленно прочитать ей лекцию о недопустимости посещения подобных заведений, а потом ещё устроить классный час с разбором полётов. Одиннадцатый класс. 17 лет. Пиво девочка не пила — я видела. Да ей бы и не продали: всё-таки приличное заведение. За что её ругать?
До зубовного скрежета задолбало это ханжество. Кажется, скоро с дипломом педа будут выдавать комплект синих чулок, чёрную бесформенную хламиду и запрет на любую деятельность, кроме работы.Бузанов Глеб Сергеевич
Так вот каждую лекцию по пивасу Бузанов начинал с краткого обзора какой-то современной статьи по этой теме. В общем, следил за тенденциями в это сфере и старался держать и нас в курсе. Удивительно, что изложить суть статьи он могу буквально за 20 секунд. Кратко, четко и по делу. Сразу было видно, что профессионал. Но бывал дело, что и увлекался. Как-то раз такой обзор по современным тенденциям ПиВАСа затянулся на три часа, помню. Но все равно было очень интересно.
Короче, как лектор топ, но по жизни дебик иногда бывал (с гениями часто так, что поделать). В общем, твердый хор 7Бузанов Глеб Сергеевич
Объясняет хорошо, в общении бывает невыносим, особенно когда дело доходит до купат или биатлона. Знания 3/10, но это не мое мнение, а кафедры вышмата.
Главное не жульничать, и все норм будет.Колесникова Софья Ильинична
Манойленко Наталья Александровна
Бузанов Глеб Сергеевич
Бузанов Глеб Сергеевич
Бузанов Глеб Сергеевич
Чувилин Кирилл Владимирович
Объясняет понятно, шарит, можно критически поднять оценку на зачете (вел ОВАиТК во 2 семестре, провернула это тогда: с уд4 до отл8). Довольно сложные дает задачи, но в общении очень приятен, поможет, расшарит.
В общем, котик. :3Чернышов Андрей Игоревич
Никитчук Богдан Ярославович
Веревочкин Юрий Георгиевич
Как экзаменатор, наверное, неплох. Но как семинарист больше мудак, чем нет. За первые пару семинаров выбирает себе 2-3 человека, которые по его мнению "достойны" получения отл'а. Как правило, это действительно люди, шарящие в физике, поэтому здесь без вопросов, могет, че. ЮГ может даже задания у них не проверять, просто просмотрит наличие и поставит "автомат". Опять же - чаще всего, к таким "избранным" вопросов нет, шарят и знают. Проблемы начинаются, если вы по каким-то причинам не попали в эту самую группу.
Вот тогда вам придется рвать свою пятую точку до посинения, чтобы все-таки получить отл. К вам будут предъявляться повышенные требования, вы будете нарешивать и объяснять при нем кучу задач (что разумеется хорошо, без иронии, херово когда почти вся группа катает задание, вообще не научившись решать задачи), но будьте готовы к тому, что даже если вы были почти безупречны, вам в конце с улыбкой скажут: "Ну что, я думаю, это хор 5-6-7" (балл, как правило, зависит от его субъективной оценки вас, а не ваших знаний). Конечно, вы можете попроситься на отл. Если сразу не получите отказ (а это бывает примерно в 3 из 4 случаев), после этого сходив еще на несколько сдач, вы, возможно, наконец получите в зачетку заветный отл (это будет 100% нижняя граница, т.е. 8). Итак, вы неплохо шарите механику-термодинамику, решаете задачи не хуже, чем его группа из 2-3 человек-автоматов. Но в отличие от них, потратили кучу времени, пытаясь ему доказать свои знания.
При всем описанном выше, он неплохо объясняет задачки на семинарах, решения у него нестандартные, зачастую более красивые (с моей т.з.), чем у многих других семинаристов и тем более "корявника". Но его "избирательность" к студентам напрочь убивает желание с ним общаться и заниматься у него, поскольку отношение к вам будет довольно посредственное (опять же если вы не из его двойки-тройки избранных) Поэтому скорее неадекват.Веревочкин Юрий Георгиевич
Веревочкин Юрий Георгиевич
Быков Александр Андреевич
Бурлуцкая Елена Васильевна
Баженов Сергей Леонидович
Петров Александр Сергеевич
Жуков Сергей Сергеевич
Головко Андрей Юрьевич
Терёшин Дмитрий Александрович
Казеннов Иван Максимович
Никитчук Богдан Ярославович
Чернышов Андрей Игоревич
Чернышов Андрей Игоревич
Чернышов Андрей Игоревич
Никулин Михаил Григорьевич
Светличный Александр Олегович
Кондрашов Олег Васильевич
Саулин Сергей Михайлович
Нухов Азим Кадимович
Корчагин Антон Игоревич
Быков Александр Андреевич
ВПВ был крайне примитивный, на вопросы отвечал вроде норм. В итоге сказал, что выше 8 поставить не может, и мы разошлись.
В общем впечатления положительные - был бы у всех такой подход, не было бы волнения из-за шанса быть зафаченным, не было бы надежды на халяву.Уроев Владимир Михайлович
Храпач Иван Николаевич
Хирьянов Тимофей Федорович
Хирьянов Тимофей Федорович
Коренев Даниил Петрович
Попов Павел Владимирович
Квашнин Александр Александрович
Загрядский Олег Александрович
Огарков Станислав Леонидович
Овчинников Константин Алексеевич
Блинов Егор Олегович
Маркашева Вера Алексеевна
Копнин Сергей Игоревич
Толстихин Олег Исаакович
Федичев Олег Борисович
Скопенков Аркадий Борисович
Переживал, т.к. наслушался много страшных историй. И да, это был один из самых сложных моих экзаменов. Но всё было адекватно (хотя и хардкорно).
Довольно приятный в общении человек (т.е. абсолютно нормально с тобой общается, не давит). Но замеряет время по таймеру (если не успеваете ответить за отведённое время - экзамен всё равно заканчивается). Ещё, вполне вероятно, попросит формально определить все те понятия, что вы используете.
Вместе со мной сдавал чувак, у него не приняли билет, т.к. чел не мог определить базовые понятия, которые он использует в утверждении (и это, в принципе, справедливо).
Я бы сказал так: если вы шарите, то вам нечего бояться кроме того, что кончится время экзамена (поэтому лучше соображать и отвечать быстро). Но если вы не шарите и не дай бог не можете дать корректных определений - вам пизда.Волостнов Алексей Сергеевич
Сафонов Александр Игоревич
Тужилкин Владимир Алексеевич
Толстихин Олег Исаакович
Белемук Александр Михайлович
Светличный Александр Олегович
Коцюба Вячеслав Иванович
Носов Данила Сергеевич
Лучше все работы делать сразу, чтобы потом не было много долгов.
Финальный проект принял достаточно халявно, но это похоже из-за того, что в группе большая часть сидела доделывала его на последнем занятии.Загрядский Олег Александрович
Арутюнов Арам Владимирович
Пенкин Михаил Александрович
52 года назад сдавал ему физику, поступая на физтех по специальности " Радиотехника и кибернетика". Молодые абитуриенты из провинции мы не сразу поняли, что кроме самой физики требуется особый "уровень" подготовки (схожий в чем-то с КВН). Забавно и поучительно, как поставили точку в моей "несостоятельности" в предмете. Был жаркий июльский день, на окне стояла ваза с водой. "Как Вы думаете"- спросил экзаменатор- " с какой стороны этот предмет теплее?" Я ответил как должно быть и почему. Будущий профессор даже не повернул головы: "Подойдите к окну и убедитесь". Со стороны окна ваза была заметно холоднее!?. Когда все было кончено, кто то снисходительно заметил: "Повернули вазу перед твоим заходом".
Из моих земляков, впоследствии друзей и сокурсников в другом ВУЗе, среди которых были два будущих профессора-кибернетика, в МФТИ не приняли никого. До ЕГЭ было еще очень далеко. Александр.Панкратов Леонид Сергеевич
Николаенко Станислав Сергеевич
Филимонов Дмитрий Андреевич
Гусев Николай Анатольевич
Штепин Вадим Владимирович
Константинов Роман Викторович
Петрович Александр Юрьевич
Маштаков Ярослав Владимирович
Хорошо шарит в предмете и так же хорошо его расшаривает, правда иногда идёт слишком быстро. Но лучше всего зашарить материал помогают его сдачи. Чтобы сдать задание сначала нужно сдать его "теорминимум" - обсудить с ним все или почти все темы задания. После этого обсудить несколько задач из задания, а затем решить несколько задач, придуманных им же. В зависимости от того, на какой балл вы претендуете, спрашивает по-разному. Сдача идёт довольно долго и может растянуться на несколько недель (сдачи начинаются только к концу семестра). Если вы сдали ему задание, то уже, по сути, готовы к экзамену. Чтобы получить третий балл нужно сдать определённый процент дз в срок (каждый семестр этот процент меняется). Сдача дз заключается в том, чтобы после семинара показать ему решённые задачи по темам предыдущего семинара. На четвёртый нужно решить исследовательскую задачу и запрогать её в матлабе.
Если бы не долгие очереди к нему на сдачах, то цены бы ему не было.Спрутс Виталий Аникеевич
Храпач Иван Николаевич
Касательно сдач: Иван Николаевич один из немногих, кто ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ПРОВЕРЯЕТ ДЗ. Делает пометки на полях в местах, где ты ошибся, в течение сдачи просит пояснить, почему это неверно. Может и просто задать вопрос о применимости формулы/теории, которую вы использовали при решении задачи. Если вы жутко тупите или постоянно отвечаете мимо, то вас, в зависимости от степени неточности в ответах, либо отправят готовиться тщательнее и спросят дополнительно в другой день (если у вас все действительно печально), либо поставят 7 (возможно,6, не ниже). Сдать задание на отл с низким уровнем подготовки к сдачам можно вполне, главное, искать оперативно информацию (многое есть в семинарах + гугление).Сдавать безумно приятно, даже если вы даете полуточные ответы, ибо Иван Николаевич подробно и понятно объяснит, почему "здесь не совсем точно". На семинарах (в начале семестра они были очные, потом - дистанционка)он вызывал к доске, но это не сопровождалось каким-либо прессингом и журением, что "ты прописных истин не знаешь", как многие преподаватели этим грешат. В общем, даже если вы не заинтересованы в том, чтобы знать физику на высоком уровне, на сдачах вы сто процентов расшаритесь и притом без риска для нервной системы.
P.S. Иван Николаевич в конце семестра предлагает список (около десятка) годных вопросов по выбору. Чаще всего про какие-то современные штуки, по которым исследования ведутся прямо сейчас, прилагает к каждой теме материалы, по которым можно будет готовиться. Большая часть из них, правда - это публикации на английском.Калиниченко Артём Александрович
Панкратов Леонид Сергеевич
Мельниковский Лев Александрович
Штепин Вадим Владимирович
Сизых Григорий Борисович
Дубинская Вера Юльевна
Шестаков Сергей Алексеевич
Колесникова Софья Ильинична
Рассоха Анастасия Владимировна
Панкратов Леонид Сергеевич
Петрович Александр Юрьевич
Колесникова Софья Ильинична
Бондаренко Ольга Револьдовна
Редкозубов Вадим Витальевич
Арутюнов Арам Владимирович
В меру халява (не спрашивает сложные темы), но задаёт много вопросов на понимание основных вещей.
Оценивает лояльно, можно получить отл при знании определений и формулировок и умении применять самые базовые вещи.Арутюнов Арам Владимирович
Нохрина Елена Евгеньевна
Самарова Светлана Сергеевна
Арутюнов Арам Владимирович
Тумайкин Илья Николаевич
Колдунов Леонид Модестович
Дымарский Яков Михайлович
Кириллов Вячеслав Петрович
Цыгичко Виталий Николаевич
Дьяков Анатолий Степанович
Хасанов Адам Агзамович
Сдавал дистанционный экзамен по УМФ. Не давит, даёт подумать. Спрашивал только определения, формулировки теорем и идеи доказательств. Когда что-то пишешь, нужно понимать, какие условия ставятся (например, не забывать, что решение ищем в классе дважды непрерывно дифференцируемых функций). Если что-то забыл, то задаст наводящий доп. вопрос, а не скажет, что у вас неправильно сформулирована теорема, и вы ничего не знаете, как это иногда бывает на экзаменах кафедры высшей математики.
Ответил на все его вопросы с небольшими шероховатостями, в итоге – отл(9). С учётом того, что вопросы были простыми, считаю, что был оценён довольно халявно.Федичев Олег Борисович
Федичев Олег Борисович
Федичев Олег Борисович
Ковревская Вера Евгеньевна
Федичев Олег Борисович
Чубаров Игорь Андреевич
Очень добрый и веселый,а главное предмет знает лучше, чем школьник dust2. Семинары вел интересно, никто не прогуливал. Хорошо запоминает каждого студента, любит, если проявляешь активность на семинарах. Лекции ведет очень хорошо, и если сосредоточиться (иногда сложно, т.к. говорит он довольно медленно), то все понятно. Нормальный брс получить несложно, если сам делаешь домашку, т.к. контрольные он составляет аналогичные дз. Сдавал ему и аналит, и линал. На экзамене не топит, всегда дает подумать. Если видит, что тупишь, даст наводку на ответ. Хор получить очень легко, на отл надо немножко попотеть, обычно дает задачку на логику.
В общем прекрасный лектор и семинарист!Гуденко Станислав Викторович
Михеенков Андрей Витальевич
Лукашов Алексей Леонидович
Скворчевский Константин Анатольевич
Клименок Кирилл Леонидович
Федичев Олег Борисович
Рыков Игорь
Рыков Игорь
Рыков Игорь
Рыков Игорь
Николаенко Станислав Сергеевич
Михеенков Андрей Витальевич
Алескеров Имран Арифович
Гилёва Наталья Сергеевна
Филатов Иван Васильевич
Воронцов Игорь Андреевич
Умнов Александр Евгеньевич
Дербышева Татьяна Николаевна
Черноусов Игорь Владимирович
Боговский Михаил Евгеньевич
Сафонов Александр Игоревич
Стародубцев Дмитрий Евгеньевич
Лунина Мария Александровна
Савелов Максим Павлович
Лишь на паре семинаров объяснял новую тему, остальные чисто посвятил разбору домашек даже при просьбах их не разбирать. В конце семестра выложил абсолютно рандомные баллы за семинары без сводной таблицы решенных задач по каким-то своим собственным симпатиям к студентам. Знаний от слупов осталось очень мало, причем получены они были только своим трудом без его помощи. Если задаешь вопросы - редко получишь какой-то прямой ответ, особенно если это касается организации курса. Почему-то постоянно обращается к студенту в письме с какой-то историей о нем в третьем лице, особенно когда надо показать, что он не очень.
Ну, и комментарий поэтому пусть будет такой же.Ершов Андрей Владимирович
Быков Александр Андреевич
Скороваров Александр Юрьевич
Аврутский Всеволод Игоревич
Денисова Валерия Алексеевна
Моршнев Сергей Константинович
Скубачевский Антон Александрович