Когда принимал в дискорде заметил, что я состою в сервере anti-pudge. После этого выше уд3 я не получал. А после экзамена позвал меня 1 на 1 мид на пуджах, после чего я был адски унижен и покрыт трехэтажным матом.
завалил экз, поспорили, если я его выиграю 1v1 на пуджах в миду, то он поставит мне уд(3), в противном случае я забираю документы с физтеха. как видите, работаю в маке, думаю, вы поняли, что случилось. играет жестко, лучше сразу соглашайтесь на пересду
Вела лабы по терме. В целом, лабы у неё вполне реально сдать на отл. Перед сдачей (если она сама не сказала, стоит спросить её самостоятельно) даёт список параграфов из Сивухина, которые "нужно" знать. Сдача состоит из написания теории за минут 10-15 на листочке (без задач) и показывания лаб. журнала с отчётом. Всегда пишите для неё выводы и получившиеся значения в выводе с относительной ошибкой. На сдаче легко использовать, конспект параграфов, либо самого Сивухина, чтобы написать ей то, что она просит. Например, вывести/написать уравнение Ван-дер-Ваальса для n молей, нарисовать фазовую диаграмму и т.п. Причём конспект реально помог потом на экзамене и в понимании лекций. Могу посоветовать брать на вооружение Кириченко и Кикоина, хоть первый особо краток по терме. Значения спрашивала и сравнивала со своими "эталонами" (хотя и не всегда). Любит красивое оформление. Можно найти к ней подход. На дистанционке было странно, но вполне: реферат с первого раза не приняла, т.к. не хватало ссылок на литературу. Поэтому даже на обычной сдаче готовьтесь апеллировать к первоисточникам (она, по-моему, любит такое). Понимания почти не требует, лишь бы могли "переписать" Сивухина. Считает, что это поможет. С ней не стоит спорить. В общении всяко лучше Ипатова) Не могу плохо отозваться в итоге, потому что оценкой и знаниями доволен, а специфика личности -- дело не первое.
Еще добавляется зачет по его прихоти с 86 теор вопросами, а на самом зачете отвечать на 20 из них плюс выходить и решать задачки. По итогу получается чуть больше, чем дохуя заданий. Приправить все это еще аксиомой Гущина, что меньше 10 задач в домашке не было и быть не может + ко всему дополнительно ботать миллион теорки, которая нужна для этих же дополнительных заданий получаем, что фул фри тайм уходит на задрачивание этого предмета.
Добрый вечер Елена Владимировна Петерсен. Очень понравилась Ваша передача 15.10.20г. по каналу наука (22 канал) по исследованию долгожителей Кабардино-Балкарии и на Кубе.
Очень хотел бы к Вам присоединиться в плане построения что-нибудь похожего в нашей стране. В любом статусе. Мне 76 лет.
С уважением, Виктор Иванович Дьяконов, тел. 8-926-781-26-13 .
One Old Story: Quantum Gases of Dipoles, Quadrupoles and Octupoles in Gross–Pitaevskii Formalism with Form Factor
https://www.mdpi.com/2410-3896/5/4/61
ДКП его все навсего паразитный предмет. Семинаров нет, а задачи дает. Я бы этот ДКП, оставил только у тех, у кого профиль соответсвующий, а не всем подряд, балластом. Требует серьезнейшего отношения к ДКП, как будто его предмет важнее всех остальных предметов. Словом ребята с ФАКИ, вы попали по самое не балуй...
Этот преп ебашит вообще адовые занятия. Ну такой вот примерно курс усредненный, потому что вариаций масса. Берется тема, он не расшаривает, расшаривать — это не про моего семера. Он берет эту тему, выписывает краткий конспект на доску и начинает. Добавляет в него огромное количество новых условий, ограничений, УТВЕРЖДЕНИЙ! для клубничности, несколько лемм сверху. Все это ботается до дыма. Потом снимается на мобилу и рассылается по курсу. Потом препа заносит и он, щедро приправив материал теорией, начинает по нему фачить. При этом фачит шкрябая по доске мелом. Фачит и приговаривает полушепотом ух бля. При этом у него на лбу аж пот выступает. Любезно мне иногда предлагает ответить, но я отказываюсь. Надо ли говорить о том какой дичайший разбот потом? Клубника такая, что Бесов пожал бы руку.
Мой кошмар 1 семестра. Отучившись 3 года, не испытывала более неприятных чувств от общения с преподавателями. После случая в бассейне, когда у меня слетела шапочка в воде и М.О. пообещала меня отчислить, ходила к психологу. Весь оставшийся семестр я старалась быть всегда вовремя на паре, прикидываться мебелью и не привлекать её внимание. Если у вас хрупкая нервная система и вы далеки от спорта, настоятельно советую ходить в другие дни или перевестись на другую специализацию, потому как зачет по физкультуре явно не стоит того терпения и сил необходимых для общения с ней.
Не семинары а кромешный ад, получить хор(5) практически невозможно, никакой халявы. Надеюсь, доживу до конца семестра. Кстати об этом нельзя говорить, но когда то давно он съел студента
Добрый день!!! Навыки преподавания химии, как и сама программа (но речь сейчас не о ней), недостаточны для познания этой прекрасно. Если принимать экзамен у вас будет Карманова, отла вам не видать. Задаются вопросы далеко не по теме билета. Вытягивать вас также никто не будет. В общем, крайне не советую преподавателя.
Очень душевный и хороший лабник, слегка застенчивый, но знает о чем рассказывает. Лабы принимает довольно интересно, вы не получите у него оценку ниже 7, но он не отпустит вас, пока вы не сдадите на эту оценку, я сдавал ему почти каждую лабу по 2-3 раза, но в итоге закрылся на отл, очень приятен в общении и объяснит вам материал, даже если вы не открывали лабник перед занятием
На физтеха полно людей сочувствующих либеральным силам в России, тому же Навальному и другим. Люди слабо понимают что разница между Путиным и тем же Навальным только по форме, содержание тоже самое ультра либеральное. Неспособность разобраться в проблемах России со времен развала СССР порождает такую путаницу. И люди все также идут на те же грабли. Обидно что студенты физтеха слепы в общественных науках, не хотят видеть в них закономерности и параллели. А они есть, Россия по статусу та же Аргентина. Ну и там и там либеральная повестка дня. И как?
Довольно приятный в общении, знает лабы вдоль и поперек и вопросы задает соответствующие. Принимает разные виды обработок результатов.(хоть милиметровкой, хоть Ориджином и ЛаТехом)
Вчитывается в правильность оформления и требует, чтобы было написано понятным языком. Одним словом - топ!
Первый раз в жизни на меня обиделась особь женского пола по неведомым причинам. Да, порой дамы/девушки/пр. обижались на какую-нибудь чушь, но там я хоть понимал повод, который они притянули за уши. Эта же в какой-то день стала ни с чего меня гнобить, всем жаловаться, давать дополнительные задания и дерзить. То ли причудилось что-то на старости лет, то ли сон плохой приснился. В общем, ожидайте двойных стандартов от неё. Преподаёт уныло и медленно, по окончании семинара может быть вообще не понятно; домашку особо не проверяла
Качественные лекции человека, очень хорошо разбирающегося в излагаемой проблеме. Умение сделать лекцию нескучной, интересной и работа не по бумажке - дорого стоит. Сразу видно, что это еще "старая школа". Спасибо.
Читает на 5 курсе ФАКИ численное моделирование реагирующих потоков. Это наверное, единственный нормальный предмет в магистратуре ФАКИ.
А вообще лекции весьма и весьма годные
Лидию Ивановну Коваленко и Игоря Александровича Бочека тоже знал, бывал на их семинарах. Уникальные Специалисты высшего класса. К сожалению, лишь спустя годы после окончания МФТИ начал понимать, с какими замечательными, выдающимися людьми свела судьба.
Игорь Агафонович Борачинский вел у нас семинары по матану и ангему. Уникальный человек. Талантливый педагог. Легенда МФТИ Вспоминая его, употребляю исключительно превосходные степени.
Был у меня семинаристом в далеком теперь уже 94м году. Очень приятный и знающий человек. Много раскачал про различных корифеев физики с которыми был знаком лично. Пусть будет земля ему пухом.
Очень шаристый. Не халява. Обладатель самой притягательной попы из всего преподавательского состава в год, когда он помог мне отчислиться (я не особо мешал)
Вел семинары по статфизу, шарит, объясняет хорошо, но любит проделывать кучу выкладок. Задания сдаются относительно халявно. Очень добрый и приятный в общении человек, правда шутки иногда весьма специфичны
Вел лабы и семинары. На лабах при сдаче задает несколько сложных вопросов на понимание, на которые мало кто отвечает, отчет смотрит нестрого. Объясняет, честно говоря, не очень для 1 курса, задание ставит по контрольной (в которой дает распечатанные задачи из Овчинкина). В целом не очень требовательный, но к кр и экзамену его семинары слабо помогают.
Хороший препод и человек. Расстраивается, когда не ходят на его лекции. На семинарах задает домашку, в следующий раз просит у доски рассказать ее, активных поощряет, даже если не уверены, как точно решается задача, лучше выйти и поделиться с ним своими мыслями, а он прокомментирует и поможет в решении. Рассказывает интересные истории из жизни, чтобы отвлечься и улыбнуться)
Вел у меня семинары по матану на 2 курсе. Просит каждую неделю что-то решать из задания и задавать вопросы на семинарах. Полезная привычка, я считаю. Уважает тех, кто задает ему или отвечает на его вопросы. Любит девушек (особенно активных может даже отправить на досрок). Довольно халявно проверяет кр и проставляет брс, а отличившимся можно даже договориться о повышении брс или досроке. Правда, иногда бывают проблемы с коммуникацией: ему что-то взбредет в голову и его потом очень сложно переубедить...
Очень хороший лектор и семинарист по теорполу. На лекциях понятно пишет, его материал помогает на контрольных и экзамене, даже иногда разбирает там задачи из задания. На семинарах решает почти все задачи из задания с подробными объяснениями. На сдаче задания просит объяснять решение задач и параллельно спрашивает по теории из лекций. Можно быстро сдать, если хорошо разобраться в решении задач, желательно так, как он их объяснял. В целом очень отзывчивый и готов несколько раз объяснять непонятные места. Я не знаю как он в качестве экзаменатора, но его лекции помогли мне ответить на последние билеты из программы
Наталья Александровна преподавала у меня в 2005-2008, это было прекрасно. И в меру строго и интересно. Помню, как на самом первом занятии, когда мы знакомились, перебрасывали друг другу мячик и рассказывали о себе.
На одном из занятий по грfмматическим конструкциям она включила нам песню Supertramp - The logical song, она у меня до сих пор в плейлистах есть :)
А еще с одногруппником сами написали песню и аккорды к ней и спели на сдаче домашнего задания.
Однажды с днем рождения кого-то поздравляли и торт ели...
Классные были занятия - очень душевно и при этом с пользой. Очень пригодилось в научной деятельности и по жизни.
На турниках с ним лучше не сходиться - унизит. У меня ничего не вёл, но, по словам товарищей, лютый. Говорят, на семинарах иногда забывается и начинает говорить по-эстонски
Очень крутой преподаватель, сдавал ему переэкзаменовку по термодинамике. С халявностью 2.29 не согласен, может, попал на хорошее настроение, короче, я бы поставил от 4.5 и выше, особо не дрючит, ко мне не придирался, в общении тоже очень приятный, опять же сужу только по тем минутам 30, что я сдавал. Любит вопросы по выбору, готовьтесь к нему хорошо, тщательно, возможно, даже не придется экзамен после этого сдавать. Но даже без него полно шансов на успех, одним словом, как экзаменатор реально очень кайфовый
По учебе не сталкивался (конец 70-х), хотя знал его. Можно быть хорошим преподавателем, но настоящего человека редко встречаешь. Столкнулся уже после института - великолепный человек! Именно человек, без лукавства, имеет свое собственное обоснованное мнение и не прогибается ни под кого. Получал по шапке за отстаивание правды, и не однократно.
При приёме экзаменов - хам, псих, истерик. "Я и сам не помню формулы" (о формулах Грина) - но всё равно ставлю не выше хор (снизил на балл после моей абсолютной 100% письменной работы по урматам): "вы ничего не знаете", или "это бред" - об учебнике Уроева. Если морда не нравится - начинает хамить. Может, стоило устроить скандал, но к кафедре математики мфти как к организации уже тогда испытывал брезгливость, и рад, что хорошо отделался.
На лабах вы будете окисляться 3+ часа, не меньше. На подготовке спрашивает какие-то ребусы, которые вы не знаете, так как лабы по темам идут впереди основной программы. Если вы пытаетесь перевестись, он отказывается расписываться и вообще очень неприятный в общении
Вела лабы по механике. Подготовку перед лабой спрашивает, нужно просто знать что будет происходить и знать пару формул желательно. Тетради внимательно читает, цепляется за погрешности, дичь ей не толкнуть. Сдачи довольно потные: сидит вся группа за столом, задаёт вопросы, отвечаете по готовности (кто первый, тот молодец, остальным тоже плюсы даже если допёрли с помощью). Если сидишь молчишь, задаст вопрос лично тебе. Шарит, расшаривает. Очень приятная в общении. Но в группе вышла одна 8, остальные хоры. На сдачах популярная оценка была 7-8. Не халява, но справедливо. Адекватная.
Аккуратно, после такого семинариста как Арсений Алексеевич планка уровня преподавателя в ваших глазах может настолько повыситься, что вам станет грустно глядя на других преподавателей.
Как экзаменатор отличный, дает много времени подумать, почти сразу видит уровень вашей подготовки. Но доп вопросы на отл. достаточно серьезные в сравнении с теми какие дают другие преподаватели.
Сдавал ему дистанционную сессию, очень приятный экзаменатор, спрашивал активно так, чтобы и на дистанционном списать не получилось, отвечать надо сразу и по делу. Физику знает, очень вежливый человек. Поставил мне отл, но, по его словам, единственный за день.
Про семинары и лабы. Классный преп, "свой" мужик. Любит своих студентов. У него такой подход, что ты сам учишься решать задачи, он не разжёвывает и не делает всё по инструкции, но делает по-человечески, плюс всегда можно договориться о чём-либо. В лабах шарит, разрешает сдавать с компа, главное, чтоб всё было красиво и минималистично, ну и графики с погрешностями - как обычно самое главное.
Если тебе нужно чтоб тебе всё разжевали - тебе не сюда. Саныч даёт относительно полную свободу (которая предполагает повышенную ответственность), в итоге научишься сам всё решать и не потеряешь интерес к предмету. Ну то есть задачи надо сделать к семинару, а не после него. Из-за этого у его групп всегда задачи решены на 1-2 недели дальше, чем у всего потока, иногда даже до лекций по прорешанной теме.
Спасибо вам, Сан Саныч за то, что учите решать жизненные задачи, а не только по физике
Отвечает на любые вопросы даже в час ночи. Если хочешь знать — поможет и объяснит даже в сотый раз. Когда скучно, можно просто поболтать по душам. Но на контрольной чекает все задачки сам и следит, чтоб не катали.
Вёл у меня 1 курс и второй. Очень подробно объясняет теорию и задачи. Задавальнике не решает, но даёт задачи после которых задавальнике превращается в задачник на 1 денёк. Очень сильный преподаватель. готов сидеть до конца если студенты заинтрисованны в решении задач, один из самых лучших преподавателей
Вел солид во втором семаке. Чел не очень приятный в общении, но в целом адекватный. Вытянуть семак с ним можно. Если не забивать сильно на предмет, то все будет норм. Произведешь нормальное впечатление. В общем где-то на уд 4 потянет.
Вёл мат анализ весь первый курс. Преподаватель очень хороший. Совсем не халява. Не будешь работать, а только ходить на семинары, получишь свои минимальные брс (у нас в группе некоторые в первом семестре ушли с пятью и меньше брс. Дз на семинарах не разбирает, только похожие номера, чтобы все делали сами. Если сделать не все номера из задавальника (звёздочки не нужны), то поставит ноль брс без права пересдачи. Если увидит, что дз скатано - аналогично. Однако если сдать все номера (возможно, пропустить номера 2-3, не больше), то проверит и даст какое-то количество номеров доделать, можно ещё сказать переделать номера с ошибками. Все проверяет тщательно, в каждом номере подписывает, где ошибка и почему.
На семинарах идёт достаточно быстро. Но если тема важная и нужная, то останавливается поподробней на ней. Иногда рассказывает дополнительно некоторые вещи, не входящие в программу.
Каждый семинар на каждый перерыв даёт по номеру для самостоятельного решения. Когда сдаёшь, можно идти на перерыв. Записывает себе, кто сдал и потом по этим отметкам выставляет баллы за семинар. Номера даёт простые достаточно, ровно то же самое, что только что разбирали на семинаре.
Контрольные тоже даёт такие же, как на семинарах. Выполнить на полный балл несложно, если честно ботал.
Проверяет все по факту, нет никакой предвзятости (мной не было замечено), ко всем относится как к студентам, а не одушевлённым существам. Если правильно, то поставит без вопросов, апелляции принимает, всегда даёт возможность переписать кр.
Особо не разговорчивый.
Шарит в предмете неимоверно, на все вопросы отвечает.
Не любит опоздания, за них снимает брс.
Обьясняет шикарно, честно считаю, что наша группа больше всего разбиралась в матане со всего потока и больше всего была готова к письмаку. Даёт так же комментарии по теории, за что могут забанить некоторые преподаватели на экзамене (за какие неточности в теоремах и определениях).
Теорию ему сдавать сложно, не примет, если есть хоть малейшая недосказанность, но всегда даёт объяснить и добавить.
В общем, правда очень хороший преподаватель, очень ответственный. Подготовит так, как никто. Но с ним надо прям работать, на матан уйдёт огромная часть времени. Если халтурить, то за просто так ничего не поставит.
Даже несмотря на то, что у меня не было особых знаний в инорматике, Степан Алексеевич помог понять, что питон - очень интересный и полезный язык. Очень удивило, что он интересовался, нет ли у меня вопросов, а на дистанционке вообще старался сделать лучшие семинары: предоставил много полезной информации к зачёту и без проблем аовторял темы, в которых студенты затруднялись. Рада, что мое знакомство с языком, да и программированием на физтехе началось именно с него!
Вела лабы по термодинамике. Сдачи сначала шокировали, но потом стало приятно. Очень хорошо шарит, задает много вопросов, жестко оценивает (особенно в начале семестра), однако в целом оставляет только прекрасное впечатление.
О Селуянове В.Н.: «Бесконечны лишь вселенная и глупость человеческая» http://www.sportmedhealth.ru/texnologii-sporta/beskonechny-lish-vselennaya-i-glupost-chelovecheskaya-albert-ejnshtejn/
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ ВЫСОКОЙ КВАЛИФИКАЦИИ» http://medicinesport.ru/biblioteka/opublikovana-kniga-s-e-pavlova-a-s-pavlova-t-n-pavlovoj-sovremennye-texnologii-podgotovki-sportsmenov-vysokoj-kvalifikacii/
Неприятный, косноязычный, подловатый, скользкий мерзкий тип. Ни о чем не договаривайтесь и ничему не верьте. Вас обманет крючкотворским способом. Если что и знает, то не сможет объяснить. Но в основном не знает, но никогда в этом не сознается, будет юлить до последнего. Любитель всяких копирайтера и формальностей, причем прикидывается приятелем таким. НЕ ВЕРЬТЕ! Ему бы в юристы, честное слово. Что он вообще делает в преподавании?!
Такая себе дамочка, довольно неприятная. Юмор очень специфический, резкая, формальная. Одно слово, тестировщица. Обучит на тестировщика, а не на программиста, соответственно. :(
Вел у меня матан на первом курсе. Потрясающий преподаватель, оочень шаристый, но голова на парах пухнет от потока информации. Реально хочет, чтоб мы поняли предмет, при этом искренне удивляется,когда до нас что-то не доходит. Часто в каких-то примерах его заносит, он начинает писать какую-то очень сложную бурду, которая может даже ни к чему не привести. Некоторые вещи объясняет сложнее, чем можно это сделать, также иногда выходит за пределы программы. Дает свои звездочки, благодаря которым можно поднять баллы БРС. Очень приятный в общении. Жаль, что больше у меня не ведет, хотя большинство наших скорее всего предпочтет любить его на расстоянии)
Принимал у меня матан после 2 семестра. Задал несколько вопросов, умело указывая на неточности в словах, не хватало баллов на отл - задал исследовать несколько функций на дифференцируемость(баянистые контрпримеры к различным утверждениям). В итоге поставил 9 чтобы с моим минус баллом было 8 в зачетку. В общении очень приятный.
Дает реальные знания, а не просто преподает для галочки, ему важно, чтобы все все поняли, и старается все по максимуму расшаривать, но и требует на зачетах соответствующие знания, поэтому отличный преп, чтобы понять прогу, но в отличие от многих других преподавателей кафедры информатики пользуется не особой халявностью!
Нашел книжку в завал нашей библиотеки на работе. Катехизис Смилги, Белоусова и Кузнецова. Ну и забрел на этот сайт. ВП у меня читал лекции и вел семинары. Был суровый, но справедливый преп! Наш курс уважал его. Хотя и многие с трудом сдавали теорфиз. ААА, выпускник 1985 года...
Сдавал матан 2 семестра. Экзаменатор очень приятный: ты отвечаешь - не перебивает, говорит сам - не давит, ошибаешься - дает возможность исправиться. Сдача может проходить долго, но не сказать, что ощущается вечностью. С ним испытываешь минимальное возможное в своей ситуации напряжение. Дает определения из различных (почти всех) тем. Как я понял, для уда достаточно дать определения, для хора - доказательство одной-двух несложных теорем или решения типовых задач. Постарается вытянуть на хор.
Добрый. На лабах халявен. Придирается к оформлению, но тут надо просто научиться оформлять, как ему нравится и все будет классно. Даже если плохо знаешь тему ниже хор 5 не поставит. Обычно ставит 7-8. Как семинарист так себе. Видно, что знает много, но тут уже сказывается его преклонный возраст. Задачек разбирает много. Правда когда темы идут сложные понять его объяснения трудно. В итоге разбираться приходится самому по овчинкину. Контрольные лёгкие, а если что, разрешает делать работу над ошибками и в итоге всем ставит хороший балл за семестр.
Объясняет темы хорошо, по-настоящему учит решать диффуры. Контрольные непростые. Но разрешает переписывать(с одним условием: переписывают все группы одновременно). Правда при переписывании снижает балл. Брс в итоге невысокий. Выше 25 сложно получить. 20-25 обычно выходит
Не знаю, какие у него семинары, но лабник хороший. Сдаются лабы по кайфу. Разрешает пользоваться книгами. Сидишь, разбираешься в теме, пытаясь ответить на вопрос, прошариваешься. Оценку ставит всегда хорошую. В общении 10/10. Единственный минус: любит по долгу обсуждать со студентами лабу и из-за этого часто не успеваете сдать, когда назначена сдача двух лаб сразу. В таком случае обычно договариваетесь в отдельный день на свободные пары.
Вел теорвер. Оставил хорошие впечатления. Тонкостям может и не научит, но решать типовые задачки вполне. С ним особых проблем не будет, на семинарах решает много задач из задания. Приятен в общении. Крч он зайка (^_^)
Заниматься у него реально ОЧЕНЬ тяжело. Оставаться стоит, только если вы сильно шарите в проге, во всех остальных случаях лучше ПЕРЕВОДИТЕСЬ, иначе останетесь без стипендии.Сдавать ему просто нереально. Сначала может показаться, что он очень даже норм, но это ошибочно. Поймёте вы это только когда будете сдавать ему зачёт несколько дней подряд по 5 часов. Поэтому, ещё раз, если не чувствуете твёрдой уверенности в проге(если на первом курсе вы были в основной или тем более начинающей группе), лучше переводиться.
Я вот тоже был молодым, смешливым на первом курсе, кекал с ОКА.. Но годы шли, я уже на 4м курсе и иногда с приятной грустью вспоминаю эти первые лабораторные на физтехе... Многие его слова мне засели глубоко в голову и на каждом новом изученным предмете я вспоминал моего первого лабника и открывалось новое понимание физики. Становилось ясно то, что тогда давно на первом курсе казалось абсурдным. Великолепные физические аналогии, объяснение на пальцах. Спасибо ОКА за прекрасный лабораторный практикум! А вы, читатели, цените, если вам посчастливилось работать с ним!
С 1999 по 2010 работал вместе с Владимиров Павловичем на кафедре Общей физики. Считаю, что 6-томник "Методы решения задач в общем курсе физике" (плюс 7-я книга, Справочник) - это ЧУДО! Разобрать ТАКОЕ ОГРОМНОЕ число ОЧЕНЬ НЕТРИВИАЛЬНЫХ задач! Я не знаю, кому это еще под силу. У многих преподавателей, разумеется, есть дома десятки папок с решениями физтеховских задач за разные годы. НО! Для личного пользования! Сужу по себе (я несколько раз ходил по кругу 1-2-3-1-... курсы): много решений в этих папках сырых (так и хочется сказать "мокрых; мокрушник я!"), много задач недодуманных, не систематизированных (одна задача не тянет за собой другие).
Владимир Павлович совершил ПОДВИГ!
ОГРОМНОЕ ЕМУ СПАСИБО от преподавателей!
Уверен, что и от студентов ОГРОМНОЕ СПАСИБО: много раз видел у них на столах книги, о которых говорю. Видел книги В.П. и в библиотеке МГУ на стенде книг, рекомендованных студентам физикам. Хорошее везде признается хорошим. А очень хорошее - очень хорошим!
Не знаю есть ли такой же аналог книг на западе или мы одни такие счастливчики.
Здоровья Вам, Владимир Павлович! И дальнейших успехов!
Всегда с уважением, А.А. Лукьянов (ныне сотрудник Лаборатории по работе с одаренными детьми МФТИ).
Отличный преподаватель. Смотрел его курсы по информатике на фоксфорде. Несмотря на то, что информатика мне кажется очень скучной и не интересной (занимаюсь исключительно для программирования, а оно мне кажется очень интересным), преподаватель вытащил ее своей харизмой, своими знаниями и немного философией.
в мою бытность учебы в аспирантуре МИФИ был мои научным консультантом, а до этого читал курс по литографии. перебирал свои научные работы и нашел среди них не опубликованную, совместную. прочитал о его смерти и очень расстроился. светлый и добродушный был человек. светлая память
Анатолий Неофитович преподавал у меня один семестр общей физики. Запомнился как очень добрый человек, его улыбка до сих пор стоит у меня перед глазами при слове "механика". RIP.
Лучшие лекции по ООП в мире, способность понять и ответить на абсолютно любой вопрос (как бы его не сформулировали), расшаривание всего и вся на семинарах. Радуют регулярные демонстрации "чёрной магии" и прочего веселья. Короче ТОП, 10/10 о господи 10/10 и всё такое
Замечательный преподаватель, все очень понятно объясняет и на лабах, и на семинарах. Задание сдавать сложно, зато честно, интересно, и весело. Переводилась к нему с ФУПМа все семестры, начиная со второго курса, физика была в удовольствие. По-моему один из лучших препода на физтехе.
Пиздатый преподаватель, сдавал ему теормем в том году на 3 семестре, задает адекватные вопросы, не давит и дает время подумать. Решил 2 задачки считай уже 5 баллов в кармане
В 1968 г. весной сдавал ему урматы. Перед этим говорили, что он беспощадно выносил многих.
Я готовился по только что вышедшему учебнику нашего лектора. Его подход в этом курсе мне понравился. Ответил на билет, один раз сбился, но поправился. Берет зачетку, ставит 5. Несу семинаристке, у нее глаза на лоб -- семинары я пропускал, и при допуске она сказала: "Я тебя допускаю к экзамену, но сомневаюсь, что сдашь". Рядом малый стоит, говорит:"Парень, ты Беку на 5 сдал -- тебя качать надо".
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Проинформируйте Колесникова Юлия Юрьевна, что документы по его кредиту переданы в претензионно-исковый отдел компании "Талион+". В течение недели будет решен вопрос относительно судебных действий в связи с уклонением и отказом от выполнения финансовых обязательств. 0800215017"
Сдавал дист. экзамен. В общении приятен, спрашивает заранее подготовленные вопросы. Не давит, если тупите пояснит, но на оценку повлияет. Понимающий. Для меня это была лютая халява
Абсолютно неадекватен, если вы попали к нему по лабам - переводитесь. Придирается к мелочам, кричит, не слушает даже обоснованные ответы. Возникает ощущение, что он просто хочет увидеть слезы.
Вёл лабы по механике. Толковый преподаватель, переживает, чтобы студентам нравились лабы, что само по себе говорит о многом. Хорошо научил считать погрешности. По сравнению со следующими лабниками (не будем называть фамилии), наверное, лучший. Кыца, очень приятно было у него учиться.
Очень хороший преподаватель! Человек, по-настоящему разбирающийся в своем деле, всегда охотно отвечает на вопросы, грамотно и понятно доносит информацию, очень интересно слушать лекции. На экзаменах тоже проблем не возникало, зачет поставит за бутылку водки.
Сдавал ей матан в январе 1980. Спрашивала доброжелательно, глубоко не копала. Слушала билет, поддакивала. Поставила отл. Впечатление у меня осталось приятное.
Учился на ФАЛТ 1973-1879. Леонид Петрович - это Моцарт в математике. Как то он прочитал лекцию за лектора, и я был полном восторге от легкости изложения и восприятия математике - "Вот почему он не лектор", - подумал я. Другой случай в ЦАГИ мне дали прикладную математическую задачу. Решить не получалось. Поймал Купцова, рассказал ему, от мгновенно дал совет и направление решения. Задача была решена. Да не первом курсе, после армии, трудно мне было по математике. Перед тем как поставить "тройку", Купцов попросил расставить знаки препинания, даже не взглянув на решение. А решение было правильным, он его увидел, после того как тройку поставил. Но ничего менять не стали... ))
Сдавал Ольге Евгеньевне дистанционно гос по матану. Очень добрая, дает простые/не сложные задачки/теоремки и дает время на подумать. При ответе не давит, иногда исправляет и понимает что вы понимаете и дальше проходит все достаточно не напряжённо. Если показать ей, что ты шаришь, то отл обеспечен. Мне поставила/поставили отл, правда я волновался и спотыкался на ровном месте и чуть дольше решал задачки, потому что для меня было сюрпризом что на госе спросят задачи
Среднестатистический выпускник идет репетиторствовать, а лучшие уезжают искать работу за границу. Специалисты по межзвездной пыли не очень востребованы.
Самый халявный экзамен в своей жизни я сдавал Станиславу Владиленовичу в 1 семестре. Просмотрел билет по диагонали, в качестве допвопроса дал задачку на релятивизм на уровне нулевки или ниже. В конце послушал вопрос по выбору и предолжил отправить его на конкурс. В том конкурсе в итоге я победил. В общем, просто чудо, а не экзаменатор)
Начитавшись здешних каментов, шел к нему на экзамен, как на расстрел, но в итоге ожидания не оправдались. Как мне показалось, вполне себе халява: время на подумать давал достаточно, порой даже слишком, давления с его стороны никакого не ощутил. Помимо билета дал 2 задачи. Над 1-ой (очень простой) неимоверно тупил и сдал без ошибок только с 3 раза. Думал, можно уже начинать к пересде готовиться. Но 2-ю (посложнее) решил довольно быстро с первого раза. Как итог, 5/6 за устный и отл по теормеху за 4 семак.
Однозначно не халява, очень придирается к словам и требует всё-всё досконально (как, наверное, делают примерно на всех экзаменах по матану..). Если понимает, что задачу ты решить не можешь, почему-то не снижает планку, а даёт следующую такую же, а потом расстраивается. Но при этом оставалась мягкой и приятной в общении целых 4 часа))
Сдавал ему теормех в весеннем семестре двадцатого года.
Возможно, из-за дистанционного, он не был требователен, но всё равно мне кажется, что здешние комментарии про Степана Сергеевича излишне негативные - на экзамене не давит, подсказывает, приятен в общении. Если что-то не знаешь, то расскажет - а, как известно, если на экзамене что-то новое не узнал, то экзамен прошёл зря.
Задачи давал крайне лёгкие. Решить их можно было, если хотя бы вдумчиво списать задания - если их напишешь и сдашь самостоятельно, то задачки на экзамене буду щелкаться как орехи.
Внешне напоминает Гордона Фримена, в том числе тем, что не очень многословен. В середине семенара объявляет перерыв и моментально убегает слоняться по коридору, если, конечно, ни у кого из студентов нет вопросов. Нормально относится к тому, что на сдачах заданий при подготовке студенты пользуются любыми материалами.
На семинарах подаёт материал очень доступно и не без харизмы. Мой любимый предаваль за обучения в МФТИ.
Один раз на сдаче под занавес семестра один из студентов уже как вторую сдачу не мог ответить Александру Владимировичу трудную задачу, которую тот дал в качестве компенсации за отсутствие задач последней темы в тетради студента. В какой-то момент Фомичёв предложил студенту либо разобраться с задачей к следующей сдаче, либо дорешать задачи из домашнего задания. Сил приходить на очередную сдачу уже не было, так что студент осуществил маневр "кажется у меня в тетрадке в общежитии было решено несколько задач по этой теме" и отбыл на пол часа. По возвращению студента, Фомичев задал ему пару вопросов, пролистывая задачи, и неожиданно спросил: "Вы что эти задачи, только что переписали?", выдержав несколько секунд гробовой тишины в аудитории, засмеялся, со словами:" Шучу, шучу". После чего поставил 3 очка за задание и пожелал студенту удаче на экзамене.
Был моим семером по матану на 1 курсе. Это был один из лучших преподов на Физтехе, которых я встречал. На семинарах расшаривал задачи из задавальника. С другим семером матан бы так не полюбил. С Огарковым матан интереснее намного. Сидишь на семинаре, и как будто чувствуешь себя в своей тарелке. Сдача заданий мне тоже нравится. Она проходит устно. И сдавать приятно, не чувствуешь никакого давления или напряга - для меня это практически самое важное. Очень лоялен к студентам. Посещение семинаров у него обязательное, хотя я считаю, что наоборот, грех их прогуливать.
Уже писал ранее про него, пишу спустя год после окончания его курса матана, и сейчас отношение к нему гораздо лучше, чем было до этого. Просто он видит, что универская программа матана изобилуем костылями, которые содержательно упрощают материал, но делают его более некозистым и вообще непохожим на то, что происходит в науке (простой пример - никому не нужен многомерный интеграл Римана, всех интересует интеграл Лебега).
Будучи у нас лектором на ФИВТе, он пытался это поправить (в целом довольно удачно), но ему, как и многим другим очень шарящим препам не хватает студентского восприятия мира - он часто не может понять, что же сложного в тех вещах, которые и он рассказывает. Как следствие - часто его маршрут повествования не очень понятный.
В чем его обвинить нельзя - в том, что он не старается. Он готовит теханные конспеты по темам, которых нет в учебнике, старается акцентировать внимание на сути доказательств, сопровождать их примерами. Опять же - не всегда это те пояснения, которые нужны.
В целом сказывается, что у него не так много опыта преподавания (но это как раз сейчас исправляется), мне кажется, через несколько лет он будет одним из топовых препов на физтехе (как Богданов, Иванов и прочее), способным вести сложные вышматовские предметы очень хорошо.
Классный экзаменатор. Сдавала ему на первом курсе экзамен три раза: аналит, матан второго семестра и линал (оценки, соответственно, 8, 9 и 10). Билет почти не слушает, сразу после билета начинает закидывать тебя маленькими несложными задачками. Очень приятный в общении, хорошее чувство юмора, оценки ставит лояльно.
Сдавала ему экзамен в третьем и четвертом семестре. В теормехе, откровенно говоря, не сильна, в третьем семестре совсем плавала в материале, облажалась в ответе на какой-то простой вопрос, задачу, которую дал, решила только частично. В итоге поставил 8 (5+3) (хотя я уже ожидала, что уйду с хором с экзамена). В четвертом семестре знала материал уже существенно лучше, но мои знания мне не сильно пригодились: экзамен продлился примерно пять минут - не послушав билет, попросил сформулировать теорему Барбашина-Красовского. После этого вздохнул, сказал что-то в духе "что ж у меня сегодня одни отличники", поставил 10 и отпустил (сложилось впечатление, что 10 он поставил всем, кого экзаменовал в тот день). Одним словом, оценки ставит очень лояльно.
Сдавал ему матан 3го семестра год назад. Достался дичовый билет, откровенно скажу, что его доказательство скатал и не особо понимал что происходит. К задаче написал формулы, но до конца как-то не получалось довести. В самом начале доказательства билета он меня остановил с говорящим взглядом "да кому к чёрту нужны эти доказательства" и начал спрашивать элементарные вопросы на понимание, в которых я сумел запутаться. После этого начал мне объяснять на-пальцах эту тему из билета. С задачей помог мне. В итоге сказал "ботайте и будет вам счастье, хор(6)". Я был безумно рад, самый милый преп, который мне встречался на экзаменах.
Сдавал матан первого семестра 2 года назад. Дядя ровный, не давит, прикапывался иногда, но довольно по делу. После ответа билета с доказательством дал задачку на устранимые точки (я её почти не решил), заодно спросил все определения сопуствующие. Потом ещё просил писать определения (много). Шёл 3-4 час экзамена, поэтому я начал немного "плавиться", ошибаться и он такой "да, что-то вы подустали, ладно хор(5) поставлю вам". Наверное не халява, но и не факер.
Очень приятный преподаватель, искренне любит свою работу, старается помочь студентам.
Как экзаменатор (по крайней мере на дистанционном госе) не очень придирчив к мелочам, требовал идей и понимания.
Если он ваш экзаменатор -- скорее всего вам повезло.
P.S. на функане можно проситься как к лектору, скорее всего не пожалеете.
Самый милый преп которого видел
Главное -- правильно ответить в начале, а дальше он сам вам всё расскажет (остается только поддакивать) и поставит за это 6
Его единственный минус в том, что он (дословно): определения я считаю не так важно, т к их если что можно посмотреть в справочнике и тд. Поэтому вопросы зачастую типа а зачем в такой-то теореме такое-то условие? Поэтому лучше иметь перед собой доказательства теорем.
Передо мной сдавал парень, и ему не посчастливилось получить 0, но перед этим дед минут 30 успокаивал его, чтобы он не расстраивался, и, если возникнут какие-то вопросы по предмету, писал ему на почту, чтобы он сам всё расшарил. Такой милоты я ещё никогда не видел. Ему настолько тяжело было поставить человеку неуд, что он там чуть не расплакался.
Вообще чувство, что ты сдаёшь не экз, а лабу и тебе попутно расшаривают материал очень доступно (но сильно не расслабляйтесь, всё нижесказанное про нехалявное настроение правда: если протупите первые 5 вопросов -- уйдёте с неудом, иначе с отлом).
Сдавали ему 5 человек со мной, из них четырём он поставил 6 (при том что я и ещё двое шарят на 3), но это нюанс дистанционки, вероятнее всего очно всё может быть страшнее
Ощущение, что его не взяли на кафедру теорфиза и он пытается загонять его на общефизе. Вместо решения задач по общей физике и разбора в собственно физике процесса, разбирал не семинарах вещи, которые потом встречались только в ЛЕКЦИЯХ по теорфизу. В итоге давал матан вместо понимания предмета. Несколько тем даже не рассказал, потому что сам их не знал до конца. Сдачи могут идти до 3 ночи, только сдавать ему ничего не надо - в последний день больше половины людей пришло и получило +- те же оценки, что и те, кто сдавал ему все по неделям и реально старался. Понятно, у людей осталось больше понимания материала, но никакого стимула заниматься этим он не создает. Может просто забыть про вас, вы будете сидеть час в кабинете и ждать его, а он что-то делать в своей лабе. Еще искренне считает, что его мнение о человеке идеально, он безошибочно определяет, как он что-то знает-не знает и подгоняет оценку человеку под это его "понимание". Если вы в его группе в 5 семе надо оч постараться ему понравится, иначе он вам загадит все что можно. По итогу - шарит, может долго с вами сидеть, только материала не дает, заниматься не подстегивает и ведет себя периодически абсолютно некрасиво.
Второй курс подошёл к концу. Пора бы и мне оставить свой отзыв, чтобы будущее поколение втрокуров имело представление, что их ждёт впереди. Мария Александровна была моим семинаристом в 3 семестре, а также вела лекции для потока квантов, хф. Лекции читает быстро, пишет мелко. Поэтому если вы хотите хоть что-нибудь понять и поспевать за её быстрым флоу, настоятельно рекомендую садиться поближе. На мой взгляд, некоторые моменты в лекциях можно было опустить, а вместо этого дать больше примеров на применение теорем. Для сравнения могу сказать, что лекции читаемые Амелькиным для факи/проблем гораздо проще для понимания и определенный минимум у тебя в голове остаётся. Теперь по поводу семинаров. Семинары в основном проходят так. Вначале даётся краткая теория, затем МА сама разбирает 1/2 задачи. После этого оставшуюся часть семинара у доски проводите время вы и ваш одногруппник за решением задач. Несмотря на то, что МА даёт наводящие вопросы и подсказки во время решения, задачи по теормеху(особенно 1 сем) должен разбирать семинарист, поскольку сами задачи довольно объемные и там есть свои подводные камни и как-то специально фиксировать это, чего к сожалению не происходило. Прежде, чем написать про сдачу задания скажу, что в основном получаю хоры за экзамены, не раздолб, всегда посещаю семинары, вовремя сдаю задания. Учёба на фт даётся нелегко и даже для получения хора мне приходится пахать. Сразу скажу, теормех в изложении МА понимался мною с трудом, поэтому я старался найти для себя другие источники. Сдача заданий проходит в точности так, как были описано в комментах ниже. Бывало так, что не понял какой-то момент, задаёшь ей вопрос, а она говорит, что спросит тебя об этом в след неделю на сдаче. Классно, да? Также на сдаче она может потребовать знание определенной формулы, и если ты тотчас не воспроизводишь эту формулу в тетрадке, то она пожелает тебе хороших выходных и будет ждать тебя через неделю с этим же вопросом( то есть задание ты не сдаёшь). У меня ещё было так, что она даёт задачу на сдаче. Ты показываешь решение - она говорит, что решение неверно. Отправляет домой. Сидишь думаешь, где же ты допустил ошибку, откровенно не вдупляешь, что же тут неверно.? Приходишь потом через неделю и говоришь, что не знаешь, как это исправить, а она говорит, что задачу в прошлый раз ты решил правильно, это она ошиблась, надо было настаивать на своём. Как вы понимаете, возможность сдать ещё одну неделю дз в тот раз я упустил не по своей вине... один раз было так, что я сдал неделю дз и после сдачи решил задать вопрос по контрольной. МА не ответила на мой вопрос и сказала, что не засчитывает неделю, которую я ей сдал, так как, видимо, не разобрался в теме... при этом иногда она иногда не понимает или не хочет понимать, что студенту мб что-то неясно после её семинаров. Думает, что непонимание вызвано ленью/отсутствием мотивации, а никак не недостатком в её качестве преподавания.
Конечно, многие могут со мной не согласиться. Многим ребятам, успешно сдающим сессию на отл заходит её стиль преподавания, они быстро решают задачи из дз. Конечно, они много также много работали и заслужено получали одобрение МА. Но есть также и другие студенты, которые не так быстро схватывают материал, но хотят разобраться и расшарить. Такие студенты обычно испытывают трудности при сдаче и зачастую на экзамене по телрмеху их не обходит стороной решение допзадач. Забавный факт: в числе студентов 2 курса, отправленных на допзадачи было примерно 13 человек из всех групп МА, и всего 3 человека из остальных групп. Как можно было догадаться я оказался в из числе:)
Итак, подводя итоги, могу сказать, что ребята, которые чувствуют себя сильными и уверенными в плане освоения программы, можете оставаться и не переводиться. Но учтите, что её формализм и рандом имеют место быть.
Студентам типо меня не советую, иначе это может привести нервным срывам, нехорошим мыслям о переводе в другой вуз, трём допзадачам...
Интересно, много ли науке нужно специалистов по "Астрофизике", "Квантовой теории поля" и "Физике элементарных частиц", с зарплатой в 20 000 руб. в институте РАН, в которые так рвутся абитуриенты этого факультета?
Олег Борисович был не только замечательным преподавателем, гордостью кафедры теоретической механики, но и замечательным человеком. Он принадлежит к тому поколению физтехов, о котором О.М. Белоцерковский когда-то говорил - это золотые ребята. Многих из них уже к сожалению нет в живых... В трудные 90-е годы Олег Федичев, чтобы как-то поддержать семью, временно ушёл с кафедры и стал простым сантехником. Но не просто сантехником в своём микрорайоне, а непьющим, честным человеком, способным сделать профессионально работу любой сложности. Нетрудно понять, с каким уважением к нему относились его коллеги. Там он стал буквально легендой. Однажды, видя столь своеобразного сантехника, кандидата наук, директор завода по производству вакцин (житель Долгопрудного) пригласил Олега Борисовича возглавить цех на заводе. Олег прекрасно справился и с этой новой для него деятельностью. Шло время, дети Олега Пётр и Наташа закончили Физтех, и Олег вернулся на кафедру теормеха. До последнего дня он честно выполнял свой долг преподавателя. Его товарищи, не только с кафедры теормеха, но и других кафедр, скорбят об этой утрате.
В.А. Овчинкин
Самое интересное, что она в течение этого года поменялась в лучшую сторону. Принимала у меня экзамен, не фачила поставила отл 8 за уникальное доказательство.
Только что сдал экзамен по теормеху 2 семестр. Я не знаю почему такая халявность и почему такие плохие отзывы. Мне кажется, что такие экзаменаторы и должны быть по всем предметам. С ней дейстительно интересно общаться, потому что она понимает и хочет чтоб студент понимал тонкие моменты в предмете, но при этом совсем не давит, даёт время подумать. Если учитесь ради знаний, а не ради оценок, то супер круто просто поообщаться с такими людьми и обсудить какие-нибудь интересные моменты!
Адекватный, требовательный преподователь!
несправедливо заниженная халявность. очень приятный экзаменатор: не давит, подсказывает, задает наводящие вопросы. Если где-то облажался - объяснит. отношение к студентам супер лояльное, общение на равных
Мегашарящий чел, объясняет в принципе нормально, хотя довольно своеобразно. Заставляет сходу угадывать тип поверхности и собственные числа матрицы. Помню как пришел к нам на коллоквиум и ухитрился его принять у 5 человек за 15 минут (всем неуд). Хотя, если уметь решать задачи, особенно нестандартные (а он может подкинуть что-нибудь интересное) и быстро (не, ну Вы слишком долго думаете, так жить нельзя), то не очень он и страшный. В целом оставил незабываемые впечатления о себе.
P.S.Письмаки проверяет довольно лояльно, и ещё на экзамене смотрит на кр. С отловой контрой можно сдать довольно быстро, если не тупить
Не сказал бы, что сдавать ей просто. Я попал к ней на пересдачу по диффурам. Могу сказать, что она спрашивает адекватно в том смысле, что не задаёт каких-то нереальных вопросов. Всё по программе и всё вполне себе вменяемой сложности. Но относительно много и тщательно. В общем и целом, если чётко расписать свой билет и понимать, что именно написал, то это однозначно не пересдача. Если ещё и знать определения всех остальных билетов, а также уметь решать простые задачи, то можно к ней смело идти. В общении не давит. Подумать даёт, но не бесконечно. Формулировки требует чёткие со всеми условиями. На хор даёт при нормально отвеченном билете (формулировка, доказательство, простенький доп. вопрос в виде примера или контрпримера) ещё около четырёх-пяти доп. вопросов. Пару-тройку формулировок других теорем, одну-две задачи (либо нормальные, решаются за 5-10 минут, либо (хуже) на понимание теории, тогда надо сделать некие выводы на основании известных теорем). Что там нужно на отл - я не проверял. Я учил по Романко. Если придраться не к чему, то не придирается. Следит за скатом довольно жёстко. Пользоваться шпаргалками исключительно не рекомендую.
Вела квантмех пару лет назад. Очень хороший, небезразличный к преподаванию человек, хорошо готовится к семинарам. Тем не менее, разбирается далеко - далеко! - не во всех тонкостях предмета, хотя старается восполнить пробелы (для кафедры теорфиза это старание хотя не исключительное, но крайне редкое и потому ценное). Добрая, понимающая, сама всё проставит нормально и раздолбам объяснит на последних сдачах, какие полтора определения надо знать, чтобы наверняка экзамен сдать на тройбан. Чтобы разобраться в предмете полноценно - не вариант, хотя удобно сдавать ей и параллельно ботать что-то ещё.
Читал на нашем потоке лекции по матану. Мне очень нравились, хотя многим он казался слишком медленным. Старается объяснить максимально понятно и останавливается подробно на самых сложных моментах, поэтому может пропускать что-то простое. Хорошо шарит. Не очень удобно, что читает не по какому-то конкретному источнику, но по конспектам можно спокойно готовиться к экзамену. Сдавал ему экзамен 3 раза из 4, принимает адекватно. Если готов хорошо, то он это довольно быстро понимает и не жалеет высокую оценку. Принимает адекватно и спокойно. Всем советую))
Богиня, лучший преподаватель! Действительно хочет научить студентов, а не просто провести пару, как это делают какие-либо Белоусов или Осипов.
Безумно влюблён в неё.
С.В. как семинарист реально тратит много времени и сил на группы. Бывает возможность исправить к/р, договориться по срокам сдачи дз и подобное. Очень отзывчивый преподаватель. Бывает категорична и не понимает почему группа тупит. Стиль преподавания своеобразный, сначала почти не выкупал содержание семинаров, но заметил что на дистанционке (с презентациями) стало гораздо понятнее. В целом, учитывая, что семинаристы не принимают экзамены, попасть к ней в семестре хороший вариант.
Сдавала ему линал дистанционно. Когда узнала, что мне поставили Умнова-младшего, думала, что всё кончено, и готова была биться головой об стенку, особенно после прочтения всех отзывов здесь. Но, к счастью, всё обошлось благополучно и вышел хор.
Были более-менее обычные вопросы по теории, обычная задача, а потом была довольно нестандартная теоретическая задача, по ходу решения которой (со множеством подсказок) я узнала некоторые новые для себя вещи. Задача эта была сложная, но по-настоящему интересная. Ничего подобного мне никогда ранее не встречалось.
Создалось впечатление, что этот преподаватель адекватный человек, он не орал, не давил, не унижал, давал время подумать.
Наверное, самый уважаемый человек на ФАЛТе. Очень динамичные лекции, советую высыпаться перед его занятиями и приходить бодрым, также будет довольно неплохим бонусом, если заранее полистать книжку.
Вел ангем и линал. Любит когда из аудитории есть хоть какая-нибудь обратная связь. Часто даёт на семинаре объёмную задачу на доказательство и уходить покурить/выпить чаю.
Вообще довольно приятный и харизматичный человек, задачи всегда разнообразные чтобы добиться от студентов понимания.
Сдачи долгие, тетрадь не особо смотрит, может ткнуть в случайную задачу и если не ответишь, будет спрашивать её у всей группы. Готовьтесь посещать его каждый вечер воскресенья)
Если показать ему свое рвение к предмету, можно и +1 на экзамене получить, если уж совсем ничего не делать в семестре, поставит рандомный брс в районе 10-15.
Вёл семинары по матану в 3 и 4 семестрах. Очень приятная атмосфера на занятиях, очень хорошо шарит, может везде привести пример что и зачем нужно. Всегда старается ответить на вопросы по дз и теории. Контрольные даёт небольшие, задачи аналгоичные заданию, может немного сложнее.
Был семером на 1 курсе и принимал матан дистанционно. На семинарах бывает тягомотным и вызывает желание поспать. В плане расшара программы на него лучше не надеяться и ходить на лекции/читать учебники. Любит в задачках давать что-нибудь эдакое, с замороченным решением. Факером не назовешь, но можешь просто не сойтись с ним мышлением (решать задачки или доказывать теоремы способами, которые он не очень любит) и тогда можешь завалиться на этом. Короче, молодой преп, который еще не оч классно преподает и плохо чувствует потерю понимания у студентов.
Вел семинары по матану на 1 курсе. Готовьтесь к тому, что у большинства будет -балл. БРС можно спасти, списывая задачи со звездочками у одногруппов. Объясняет средненько, но если ходить на семинары, можно забить на лекции.
Честно не понимаю, почему здесь столько негативных комментариев! Возможно, все это относится к нему, как к лабнику. Однако если он вам попался на экзамен, не расстраивайтесь! Мой экзамен прошел в веселой атмосфере, он шутил и принимал адекватно. У меня были слабые точки, и я спалился с этим, но кажется, он все понял, и перешел на другие темы. Сначала я сильно боялся из-за халявности 2.16, однако это даже не близко к правде. В общем очень понравился экзамен с ним, и я был бы очень рад видеть его в качестве экзаменатора в следующих семестрах.
Прекраснейший человек! Безумно благодарен ему. Экзамен не запомнился как что-то стрессовое и страшное, а наоборот, скорее как очень приятная атмосферная беседа. Наверное, тут даже нечего сказать. Легенда! <3
Я бы описал Константина Юрьевича одним словом - "профессионал". Как семинарист, он прекрасный. Он с большой ответственностью относится к своему делу, а структура его занятий позволит абсолютно каждому расшарить при желании. Если стараться, проблем с БРС точно не будет. К тому же Константин Юрьевич в крайнем случае всегда готов пойти навстречу. Однако он довольно строгий в плане проверки ДЗ и КР, но так и должно быть.
Так уж вышло, что, будучи моим семинаристом, Константин Юрьевич принимал у меня экзамен. Как экзаменатор, он просто образцовый! Максимально объективен, он никогда не станет бессмысленно топить или давить. Он с большим уважением относится к студенту, проходится по элементарным и важным вопросам, дает шанс исправиться. Но учтите: как и положено, вчитывается во все, и с формальной точки зрения все должно быть без пробелов.
В итоге, по мне, Константин Юрьевич - образцовый преподаватель на физтехе! Золотая середина между строгостью и халявностью. Именно таким должен быть семинарист и экзаменатор! Если вы попались к нему, можете обрадоваться - вас профессионально и адекватно оценят:)
Мне доцент Шомполов на госэкзамене по мат.анализу поставил тройку! Я выпускник математической школы, мат.анализ знал легко. Шомполов просто не стал даже слушать мои ответы и решения, быстренько, торопясь, вывел "удовл." в ведомости и зачетке, и, ухмыляясь, приговаривал: "плевать какой в зачётке балл, лишь бы отпуск не пропал". Это был сильнейший удар по репутации физтеха в моих глазах. Три года занятий матанализом с отличными оценками и на госе этот профсоюзный гаер запросто выводит троечку по каким-то своим посторонним соображениям, и эта оценка испортила мне диплом. Могу только догадываться, по каким соображениям он это сделал. Возможно, он тогда имел в виду биологическую логику внутривидовой конкуренции - чтобы его дочка имела в будущем карьерные перспективы, вкусно ела, сладко пила и получала хорошие зарплаты, нужно ущемить какого-то студента, чтобы он с ней не конкурировал. Ну что - это у него получилось. Тогда я был так ошеломлен, что даже не мог поверить, что это происходит со мной прямо в этот момент.
Сдавал ему дистанционно линал, действительно было много времени на подумать, спрашивал формулировки определений и теорем по программе, и только пару из них сказал идейно доказать. Сверху одна задачка из домашки и отл в кармане. К формулировкам не придирается, обычно задает наводящие вопросы, дает студенту самому поправить себя. Офигенный экзаменатор, если ему сдаете - вам очень повезло.
На сдаче лабы требует все выводы, заадет вопросы в основном из Сивухина. Можно несколько раз пытаться сдать одну и ту же лабу. Единственное, что хорошо, результаты лабы её мало волнуют, даже если не сходится, главное чтобы погрешности были посчитаны.
Исчадие ада кафедры общей физики. Если вы думаете, что вам не повезло с лабником, то скорее всего вы еще не сталкивались с этой бабкой - лабкой! По советам комментаторов ниже, на первую сдачу пришёл в рубашке, с запахом одеколона, но к сожалению, мне это не помогло. При всех моих знаниях физики (посещал олимпиадные школы, призерил экспериментальный межнар по физике) эта ***** лепила мне удосы за подготовку и дико ебала непосредственно на сдачах, отправляла на пересдачи. Самая лютая поебень начала происходить с ней во время карантина. Она каждый день связывалась с кем - то из нашей группы, но при этом нам регулярно приходили письма от ответственного за первый курс, с просьбой связаться с Еленой Константиновной. На сдачах она очень любит все издания волшебной книги Кикоина, но при этом, когда я написал реферат со вставками из этой книги, она осталась им недовольна, сказав, что материал уже давно устарел. Так же на сдачах спрашивает вопросы по теории (из Сивухина или того же Кикоина) и даёт задачи, но даже если вы всё напишете и правильно решите задачу, она может не поставить высокую оценку из - за личной неприязни. Мой совет тем, кто к ней попал - срочно переводитесь, если не хотите испортить себе нервы и средний балл из - за лабораторных. А я просто счастлив, что для меня эта пытка с её участием закончилась.
Сдавал дистанционно диффуры. Очень приятный экзаменатор, спрашивал много по задаче Коши, а потом решил открыть программу и спрашивал базовые определения из рандомных пунктов. Не давит, всегда даёт время подумать, даже немного подсказывал.
Этот человек не может быть преподавателем на лучшем Физтехе страны. Сам "стиль" проведения экзамена противоречит всем традициям Физтеха.
Неоднозначные вопросы, допускающие различные варианты ответа, не разные ответы, а различные варианты, в частности различный объём (полноту) ответа. "Преподаватель" предавал значение форме ответа, а не содержанию. Неакадемический стиль общения со студентом. Требовал объяснить не научно, а "своим друзьям". Не буду здесь писать о предполагаемом уровне его друзей, по которым он, вероятно, судил, как нудно объяснять. Некорректное поведение преподавателя на протяжении всего экзамена: постоянно перебивал, повторял я не понимаю, не слушая и не слыша ответов, не желая их слышать. Проигнорирован результат теста, сто процентная результативность которого и скорость его выполнения в два раза быстрее отведённого времени указывают на уверенные и глубокие знания.
Солнышко:) На экзамене (линал) видел, что я очень нервничаю и всё время поддерживал. Спросил несколько определений и формулировок теорем, после чего отпустил с хором (5). Ничего не могу сказать насчёт "халявности", но впечатления от сдачи исключительно положительные.
Сдавал линал дистанционно, в итоге получил 9, сдавать непросто - 5 задач из 6 довольно простые (основные идеи доказательств, формулировки и несложная задача), но по ним спрашивает крайне подробно - почти после каждой фразы следует вопрос "А почему?", и надо сориентироваться и объяснить. Последняя задача довольно сложная, но решаемая. По ходу периодически задаёт вопросы так, будто доказательство неверно, но это скорее провокация - надо не вестись и отвечать уверенно. В общем, если шарите хорошо, то всё норм, но надо хорошо понимать ход всех доказательств.
Вел семинары по матану 1 курс. Неплохой преп, но слишком глубоко объясняет, поэтому иногда начинаешь путаться в элементарных вещах. Но если ты понял - то на экзамене бояться нечего
Дает возможность немного повысить БРС в семестре при помощи усложненных задачек
Очень хороший преподаватель. Невероятно ответственный, старается, чтобы каждый студент из группы понял тему досконально. Можно обратиться в любой момент с каким-либо вопросом, поможет разобраться. Сдавать дз не сложно, если честно трудился в семестре, как минимум, читал Кириченко.
Факер. Сдавала аналитическую геометрию в первом семестре. На правильно решённую задачу из билета даже не посмотрел, начал давать более сложные задачи из других билетов и валить.
Не очень любит девушек и студентов ФБМФ, а студенток ФБМФ уж подавно.
Очень приятный мужчина. Сдавала ему ЛА на дистанционке. Вопросы задавал сложные, но при этом давал время подумать, не торопил. Халявным я бы его не назвала, но и факером тоже.
сдавал ему линал. принимает справедливо, но строго, не фачит и не заваливает вопросами. в предмете очень хорошо разбирается, лучше сто раз убедиться в том, что вы говорите, потому что ваши предположения нужно будет строго доказать
Сдавала линал, очень неприятно прошла сдача. Спрашивал почти по всей программе, не слушал ответ практически, требовал показать записи и по ним ориентировался. Если говорит, что неправильно - не поясняет, в чём проблема и не даёт это обмозговать и попытаться перерешить. Если видит, что не шаришь какую-то тему - начинает докапываться к мелочам и очень разочарованно вздыхает))))) Доказательства даже слушать не хочет.
Ответила билет целиком, вроде нормально ответила на допвопросы, поставил хор5, сказав, что нечётко знаю. Хор есть хор, я рада, что хотя бы не вёл себя неадекватно как человек, а то комментарии тут меня деморализовали слегка поначалу.
Да ещё и приглос на дистанционную сдачу прислал за 7 минут до неё))))
Заканчиваю первый курс, В.А вела семы по многомерке. В начале года показалась жестоким препом, не способным довести суть предмета до "детей", но!
Она постаралась улучшить манеру своего преподавания, проводила анонимные опросы о качестве ее преподавания, что очень приятно. В итоге, к концу года мы уже обожали ее семы, с удовольствием на них ходили)
Александр Евгеньевич - лучший преподаватель кафедры высшей математики.
Сдавал ему 1,5 года назад аналитическую геометрию. Ответил фактически только формулировки. Доказательство теоремы о перестановочности матрицы и обратной к ней он мне объяснил сам. По задаче спросил только ответ. На дополнительные вопросы я отвечал тоже неуверенно. Сдавать очень приятно, ибо Александр Евгеньевич поправляет и указывает на наиболее важные для понимания вещи. Поставил хор(6), после чего мне было даже стыдно, ибо мои знания были, конечно, удовлетворительные.
Через семестр начались дифференциальные уравнения, лекции по которым на ФАКИ традиционно читает Александр Евгеньевич. Лекции проходят медленно, и это, пожалуй, единственный минус. Но имеется целый ряд достоинств. Он написал свой учебник по курсу, по которому очень удобно готовиться к экзамену и теоретическим контрольным работам. Учебник есть в открытом доступе на его сайте umnov.ru (там же есть его пособие по другим курсам математики). На доске старается писать печатными буквами, что лично мне казалось более разборчивым, чем прописными. Но самое удивительное - Александр Евгеньевич читает лекции без единой бумажки, и за весь год он только один раз не смог в самом конце лекции объяснить нужный вопрос, но вернулся к нему через неделю. К декабрю на своём сайте выложил полный список вопросов к лекционный контрольной, которая стоит 9 БРС и сильно влияет на зачёт, но существенно сокращает список вопросов к устному экзамену за целый год. Для ограничения количества студентов, желающих сдавать ему устный экзамен, за год около 6 раз отмечает посещение. Грустно, что из-за перехода на дистанционное обучение, не было возможности слушать его лекции.
К началу летней сессии я попросился и был принят на сдачу устного дистанционного экзамена Александру Евгеньевичу. Билеты не использовались, вопросы задавал сам экзаменатор. Спрашивал самые базовые определения курса: что такое обыкновенное дифференциальное уравнение, его решение. По этим вопросам хотел, чтобы я не просто знал, а понимал значение каждого условия. В конце спросил методы понижения порядка, а также в каком виде ищется частное решение неоднородного линейного уравнения с постоянными коэффициентами, для обоих вопросов был дан простой пример. В процессе всего экзамена делал небольшие подсказки и настаивал на том, чтобы правильно сформулировать ответ, поэтому не торопил. Хотел поставить 8, но по причине неудачно решённого мной письменного дистанционного экзамена (про него нужна отдельная история) поставил за устный 9, и вышла итоговая оценка отл(8).
Александр Евгеньевич является тем человеком, который имеет большой опыт научной и преподавательской деятельности и ставит своей целью понимание изучаемого материала каждым студентом, не обижая при этом оценками. Если именно он оказывается вашим преподавателем, не делайте поспешных выводов из-за некоторой медлительности. Если постараетесь побольше с ним общаться, то даром это точно не пройдёт.
Александр Евгеньевич! Помню и горжусь тем, что слушал Ваши лекции и беседовал с Вами на устных экзаменах! Счастья Вам, новых достижений и успехов!
Просто отвратительный лектор по ДУ. Почти ничего не доказывает, говорит тихо, нет никакой структуры в лекциях. Ходить на его лекции - тратить время впустую, проще уж заниматься по учебникам. Не знаю, каков он как экзаменатор и семинарист, но про лекции я могу сказать с полной уверенностью: ходить на них нет смысла.
Очень приятный экзаменатор, адекватная, задает интересные вопросы (на уровне задавальника и ее методички). Успокаивает, просит, чтобы ты не переживал. Вопросов задает, конечно, много, и на отличную оценку надо хорошо придумывать всякие контрпримеры, но впечатления от экзамена хорошие. Спрашивает формулировки, качественно проверяет на их понимание (нужно хорошо знать все определения)
Очень приятный семинарист, очень добрая и вежливая в общении. Научила всему в аналите и линале. Посещения важны, контрольные относительно несложные. Можно обращаться со своими вопросами, обязательно все расскажет как можно подробнее. Лучше проявлять интерес к тому, что она говорит на семинарах, хотя иногда оооочень хочется спать.
Семинары были так себе. Если не шаришь очень хорошо, то фиг что поймешь. Из его объяснений точно. Может, он и хочет чему-то научить, но у него плохо получается. В общении не очень, если ты не мега-мозг и не ведешь с ним диалог на семинаре. Не идет навстречу, ни за что не поставит на полбалла выше. Дз сдавать каждую неделю, каждый семинар - контрольная. Оценивание строгое. При выводе итоговой оценки у него свой непонятный расчет и коэффициенты - логика отдыхает. В общем, шарьте и будет вам счастье!
На лабах вообще пипец. Отличная подготовка, ответить на все вопросы, знать установку, всю теорию - это максимум 7. "Ну что вы, хорошая же оценка", - говорит Елена Васильевна. На сдачах ей вообще нельзя давать говорить, пока ты отвечаешь, иначе не выше хор 5. Зато дистанционные лабы сдавать было приятно: сделал, отправил и забыл. Но оценивает она их по собственному сложившемуся о тебе мнению. В основном, у всей группы хоры.
Экзамен с Евгением Викторовичем прошел очень приятно. Послушал впв (термодинамика), обсудили, попробовали обосновать это с точки зрения квантовой физики. Ну как, он объяснил, я послушала. Спросил еще несколько вопросов касательно глубинного смысла процессов, спросил, как можно оптимизировать. На том и договорились)))
Самые приятные впечатления как от семинариста. Все уложил по полочкам, показал, как легко идти от простого к сложному в матане 1 курса. Контрольные, в принципе, стандартные. Смотрит на посещаемость - вам плюсик. На экзамене написанный билет - не залог отла: будет беседа и куча вопросов типа "а какое условие здесь не существенно", "что будет, если заменить одно свойство на другое" и тд. Но обижать не будет, все равно пойдет на встречу. На связи со студентами всегда, на любые вопросы ответит, подбодрит))
Молодой семинарист, много всего знает, но маловато опыта именно преподавательского. Как с человеком можно договориться (а если еще и булочку с корицей принесете, так вообще:). Если обращаться с конкретными вопросами, все расскажет, а так легко улетает либо не по программе, либо начинаются "истории из жизни". На сдачах спрашивает не просто формулы, а понимание процессов. Иногда его не устраивает почти цитата откуда-нибудь в ответ на вопрос, хотя по содержанию она может быть верной, просто не совпадает с его идеей. Если ходите на семинары, то отношение к вам будет лучше, хотя можно и халявить. В общем, слушайте свое сердце, ибо логика тут не поможет)))
Сдавала термодинамику. Во время экзамена – очень приятный в общении, не давит, дает подумать и наводит на правильные мысли. Дает не очень сложные задачки, на понимание, просит рассказать основную идею. Не придирался к ВПВ, просто дал советы на будущее и прокомментировал, где и что можно подправить. Спрашивал про оценки в прошлом семестре, чтобы составить картину о студенте. В целом, если вы работали в семестре, то он это оценит и не будет валить. Ушла с отл(10).
Как экзаменатор - супер. Не давит, даёт время подумать. Если не знать билет, не отправляет сразу на пересду, даёт простые доп. вопросы из разных тем. В любом случае, одним ответом билета не отделаешься. Задаёт много разных доп. вопросов, задач, но они достаточно стандартные.
Как семинарист - хороший. Шарит, хорошо объясняет. Но есть такой момент: очень честно выставляет брс. Прям чересчур честно. Короче, халявы не ждите. Домашку кое-как спихивать не рекомендуется, потому что он проверяет каждую задачу и ко всему придирается (справедливо, не спорю).
Я — учитель средней школы. Если б вы знали, сколько людей считают, что учитель — не человек, и права на эмоции, увлечения и личную жизнь он не имеет!
Началось всё ещё в институте. У нас в группе был парень с длинными волосами, которые он всегда собирал в аккуратный, чистый хвост. Две пожилые методистки с пеной у рта орали, что не допустят его до практики в школе, если он не подстрижётся. Допустили, конечно, но оценку за практику снизили.
В школе, где была практика, местная учительница устроила совершенно неприличную сцену студентке, которая пришла в джинсах. Не в дырявых или «варёнке», не с талией на уровне лобка, даже не в узких — в обычных прямых синих джинсах и однотонной рубашке. Орала, что не выпустит её вести урок в таком виде.
Я уже несколько лет работаю в школе. Директор и завучи считают, что в свободное от работы время учителя должны только «молиться, поститься и слушать радио „Радонеж“». Общаться с учениками можно только об учёбе. У вас не может быть общего хобби или, скажем, любимой музыки со старшеклассниками — это детский сад! А уж про компьютерные игры взрослые, серьёзные люди вообще не говорят.
Или вот, скажем, лето, жара, каникулы. Мы с мужем выбираемся в соседний парк покататься на велосипедах. На мне футболка с нейтральным рисунком и велосипедные бриджи на три сантиметра выше колена. Встречаю своего завуча, гуляющую с внучкой. Она начинает мне выговаривать, что я не могу появляться на улице в таком виде: дети же могут увидеть! Хорошо ещё, что я ролики не люблю. Её бы, наверное, вообще удар хватил.
Но самый запомнившийся случай был, когда я решила сходить в клуб на концерт. Не в ночной клуб, в котором золотая молодёжь под веществами всю ночь колбасится под клубнячок, а в небольшое заведение фолк-роковой направленности. Там я встретила одиннадцатиклассницу из нашей школы. Мы поздоровались друг с другом и разошлись по своим компаниям. Девочка имела неосторожность рассказать об это встрече маме. Родительница примчалась в школу. В школе был дикий скандал на тему того, какой пример я подаю детям. По мнению администрации школы, я должна была вытащить девчонку из клуба и немедленно прочитать ей лекцию о недопустимости посещения подобных заведений, а потом ещё устроить классный час с разбором полётов. Одиннадцатый класс. 17 лет. Пиво девочка не пила — я видела. Да ей бы и не продали: всё-таки приличное заведение. За что её ругать?
До зубовного скрежета задолбало это ханжество. Кажется, скоро с дипломом педа будут выдавать комплект синих чулок, чёрную бесформенную хламиду и запрет на любую деятельность, кроме работы.
Помню Глеба Сергеевича на 2-4 курсе. Это был пик его популярности (говорят, что сейчас сдулся немного). Вел у нас узкий кафедральный предмет - полярные и высоко-амлитудные состояния. ПиВАС мы его называли (веселое было время, да).
Так вот каждую лекцию по пивасу Бузанов начинал с краткого обзора какой-то современной статьи по этой теме. В общем, следил за тенденциями в это сфере и старался держать и нас в курсе. Удивительно, что изложить суть статьи он могу буквально за 20 секунд. Кратко, четко и по делу. Сразу было видно, что профессионал. Но бывал дело, что и увлекался. Как-то раз такой обзор по современным тенденциям ПиВАСа затянулся на три часа, помню. Но все равно было очень интересно.
Короче, как лектор топ, но по жизни дебик иногда бывал (с гениями часто так, что поделать). В общем, твердый хор 7
Прогоняет по всей программе. Если вы думаете перед экзаменом, что этот вопрос слишком сложный и маловероятно что его спросят, то вы ошибаетесь. Вас не только спросят, но еще попросят доказать в мельчайших подробностях. Готовьтесь к фразе "неправильно" на любой ваш ответ вне зависимости от его правильности. Даже если то, что вы сказали, верно - вы услышите "неправильно" или его аналоги: "вы совершенно ничего не понимаете", "полностью неверно". К концу сдачи складывается впечатление, что вам поставят "неуд", но потом вы узнаете, что у вас "хор 5" и вы уходите счастливым, даже если претендовали на "отл". Попытки узнать, что конкретно ей не нравится в ответе заканчиваются фразой: "успокойтесь", и вы получаете новый вопрос. И уже после сдачи вы можете узнать, что вам задавали вопросы на 10, но вы просто не шарите. А ведь вас тянули на отл 10!
Очень сильно анижает оценки: в конце семестра едва вышло 3, с учётом что ходил на все ее занятия и делал все домашки. Самое забавное, что в конце семестра спросила: а разве у меня не пересда? Несмотря на то, что у нее действительно довольно интересно и расшариваешь много всего нового, год с ней для меня был тихим ужасом.
Иногда проводит курсы по шашлыкам возле Бассейна МФТИ, объясняет очень подробно, но невнятно, видимо потому, что совершенно не разбирается в предмете. По той же причине, сдавать одно удовольствие, хотя и не всегда вкусно. За посещаемостью следит строго, но оценки всегда ставит хорошие.
Недостижимый идеал преподавателя. Крайне мало людей в нашем учебном заведении которые относятся с таким же теплом к своим студентам. Глеб Сергеевич даёт студенту возможность рофлить самому а семинары по сути являются дружеской тренировочкой и в какой-то мере психологической разгрузкой из-за его восхитительной вальяжности веселых историй и просто рофлов. Важно поймать волну данного замечательного человека тк он имеет обширную эрудицию благодаря которым могут получаться увлекательные беседы. Таких людей должно быть больше в мире и прекрасно что они есть в нашем вузе.
Объясняет понятно, шарит, можно критически поднять оценку на зачете (вел ОВАиТК во 2 семестре, провернула это тогда: с уд4 до отл8). Довольно сложные дает задачи, но в общении очень приятен, поможет, расшарит.
Веселый, шарящий семинарист. На семинарах часто начинает рассказывать, что-то далекое от программы, но часто интересное. По поводу сдачи дз... Если заранее самому до него докапываться и договариваться о сдачах, то будет быстро и не особо сложно. Если еще на экзамене выбрать интересный ВПВ, то будет вообще топ.
Морозов Александр Игоревич
Рыков Игорь
Дмитрий Сергеевич Базанов
Факультет биологической и медицинской физики
Рыков Игорь
Черкасова Елена Константиновна
Кучук Александр Александрович
Кучук Александр Александрович
Кучук Александр Александрович
Гущин Дмитрий Денисович
Бортневская Любовь Александровна
Половинкин Евгений Сергеевич
Петерсен Елена Владимировна
Очень хотел бы к Вам присоединиться в плане построения что-нибудь похожего в нашей стране. В любом статусе. Мне 76 лет.
С уважением, Виктор Иванович Дьяконов, тел. 8-926-781-26-13 .Огарков Станислав Леонидович
Овчинников Михаил Юрьевич
Морозов Александр Игоревич
Волков Борис Олегович
Яковлев Виктор Вадимович
Гущин Дмитрий Денисович
Огарков Станислав Леонидович
Хлебникова Марина Олеговна
Нухов Азим Кадимович
Казеннов Иван Максимович
Казеннов Иван Максимович
Половинкин Алексей Евгениевич
Половинкин Алексей Евгениевич
Карманова Ольга Геннадьевна
Лилиенберг Иван Вадимович
Кальметьев Рустем Шайнурович
Воронцов Игорь Андреевич
Талисманов Владимир Сергеевич
Прончева Ольга Геннадьевна
Лев Николаевич Астраханцев
Пеков Станислав Игоревич
Пиголкина Татьяна Сергеевна
Булыгин Владимир Семенович
Гущин Дмитрий Денисович
Петрович Анна Александровна
Уткин Павел Сергеевич
Лев Николаевич Астраханцев
Борачинский Игорь Агафонович
Борачинский Игорь Агафонович
Окороков Владлен Владимирович
Глухова Елена Владимировна
Родионов Игорь Владимирович
Гозман Михаил Игоревич
Гозман Михаил Игоревич
Петрович Анна Александровна
Яковлев Виктор Вадимович
Яковлев Виктор Вадимович
Майорова Лариса Сергеевна
Жанна Девизорова
Почернин Игорь Геннадиевич
Колесов Юрий Иванович
Рыжак Евгений Измайлович
Бишаев Александр Михайлович
Зябловский Александр Андреевич
Манойленко Наталья Александровна
На одном из занятий по грfмматическим конструкциям она включила нам песню Supertramp - The logical song, она у меня до сих пор в плейлистах есть :) А еще с одногруппником сами написали песню и аккорды к ней и спели на сдаче домашнего задания. Однажды с днем рождения кого-то поздравляли и торт ели... Классные были занятия - очень душевно и при этом с пользой. Очень пригодилось в научной деятельности и по жизни.
Здоровья вам!Олейник Роман
Гущин Дмитрий Денисович
Лихобаба Даниил Петрович
Калашников Александр Дмитриевич
Овчинкин Владимир Александрович
Спасибо, Владимир Александрович, за все.
С уважением, ВладимирЛега Виктор Петрович
Простов Валерий Николаевич
Пальцев Борис Васильевич
Пальцев Борис Васильевич
Чубич Дмитрий Анатольевич
Чубич Дмитрий Анатольевич
Сагдеев Арсений Алексеевич
Траньков Сергей Вячеславович
Калиниченко Артём Александрович
Лихобаба Даниил Петрович
Сагдеев Арсений Алексеевич
Алябьева Людмила Николаевна
Дымарский Яков Михайлович
Сагдеев Арсений Алексеевич
Сагдеев Арсений Алексеевич
Коротеев Григорий Александрович
Жуков Сергей Сергеевич
Лизунов Антон Юрьевич
Морданова Ольга Борисовна
Морданова Ольга Борисовна
Квашнин Александр Александрович
Если тебе нужно чтоб тебе всё разжевали - тебе не сюда. Саныч даёт относительно полную свободу (которая предполагает повышенную ответственность), в итоге научишься сам всё решать и не потеряешь интерес к предмету. Ну то есть задачи надо сделать к семинару, а не после него. Из-за этого у его групп всегда задачи решены на 1-2 недели дальше, чем у всего потока, иногда даже до лекций по прорешанной теме.
Спасибо вам, Сан Саныч за то, что учите решать жизненные задачи, а не только по физикеЗахаров Степан Алексеевич
Николаенко Станислав Сергеевич
Бабичев Сергей Леонидович
Скрылев Александр Витальевич
Калиниченко Артём Александрович
На семинарах идёт достаточно быстро. Но если тема важная и нужная, то останавливается поподробней на ней. Иногда рассказывает дополнительно некоторые вещи, не входящие в программу. Каждый семинар на каждый перерыв даёт по номеру для самостоятельного решения. Когда сдаёшь, можно идти на перерыв. Записывает себе, кто сдал и потом по этим отметкам выставляет баллы за семинар. Номера даёт простые достаточно, ровно то же самое, что только что разбирали на семинаре. Контрольные тоже даёт такие же, как на семинарах. Выполнить на полный балл несложно, если честно ботал. Проверяет все по факту, нет никакой предвзятости (мной не было замечено), ко всем относится как к студентам, а не одушевлённым существам. Если правильно, то поставит без вопросов, апелляции принимает, всегда даёт возможность переписать кр. Особо не разговорчивый. Шарит в предмете неимоверно, на все вопросы отвечает. Не любит опоздания, за них снимает брс. Обьясняет шикарно, честно считаю, что наша группа больше всего разбиралась в матане со всего потока и больше всего была готова к письмаку. Даёт так же комментарии по теории, за что могут забанить некоторые преподаватели на экзамене (за какие неточности в теоремах и определениях). Теорию ему сдавать сложно, не примет, если есть хоть малейшая недосказанность, но всегда даёт объяснить и добавить.
В общем, правда очень хороший преподаватель, очень ответственный. Подготовит так, как никто. Но с ним надо прям работать, на матан уйдёт огромная часть времени. Если халтурить, то за просто так ничего не поставит.Захаров Степан Алексеевич
Алябьева Людмила Николаевна
Морданова Ольга Борисовна
Селуянов Виктор Николаевич
Петрович Анна Александровна
Подлесных Дмитрий Артурович
Дербышева Татьяна Николаевна
Саулин Сергей Михайлович
Дымарский Яков Михайлович
Захаров Степан Алексеевич
Филатов Иван Васильевич
Филатов Иван Васильевич
Захаров Степан Алексеевич
будете учить - пойдет на встречу, поможет
отвечает на вопросы 24 на 7Захаров Степан Алексеевич
Смилга Вольдемар Петрович
Гордюнин Сергей Алексеевич
Ерохин Игорь Сергеевич
Загрядский Олег Александрович
Морозов Евгений Николаевич
Умнов Егор Александрович
Якубовский Дмитрий Игоревич
Лизунов Антон Юрьевич
Пудгородский Юрий Андреевич
Волков Николай Петрович
Лихобаба Даниил Петрович
Овчинников Константин Алексеевич
Пенкин Михаил Александрович
Корявов Владимир Павлович
Владимир Павлович совершил ПОДВИГ! ОГРОМНОЕ ЕМУ СПАСИБО от преподавателей! Уверен, что и от студентов ОГРОМНОЕ СПАСИБО: много раз видел у них на столах книги, о которых говорю. Видел книги В.П. и в библиотеке МГУ на стенде книг, рекомендованных студентам физикам. Хорошее везде признается хорошим. А очень хорошее - очень хорошим! Не знаю есть ли такой же аналог книг на западе или мы одни такие счастливчики. Здоровья Вам, Владимир Павлович! И дальнейших успехов! Всегда с уважением, А.А. Лукьянов (ныне сотрудник Лаборатории по работе с одаренными детьми МФТИ).
Хирьянов Тимофей Федорович
Алехин Анатолий Павлович
Георгобиани Анатолий Неофитович
Кирьяшкин Владимир Викторович
Васюков Алексей Викторович
Кобякин Александр Сергеевич
Нунупаров Армен Мартынович
Беклемишев Дмитрий Владимирович
В 1968 г. весной сдавал ему урматы. Перед этим говорили, что он беспощадно выносил многих.
Я готовился по только что вышедшему учебнику нашего лектора. Его подход в этом курсе мне понравился. Ответил на билет, один раз сбился, но поправился. Берет зачетку, ставит 5. Несу семинаристке, у нее глаза на лоб -- семинары я пропускал, и при допуске она сказала: "Я тебя допускаю к экзамену, но сомневаюсь, что сдашь". Рядом малый стоит, говорит:"Парень, ты Беку на 5 сдал -- тебя качать надо".
Всю жизнь его тепло вспоминаю.Стасенко Альберт Леонидович
Арутюнов Андроник Арамович
Хирьянов Тимофей Федорович
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Кафедра иностранных языков
Колесникова Юлия Юрьевна
Колесникова Юлия Юрьевна
Колесникова Юлия Юрьевна
Талисманов Владимир Сергеевич
Козьминых Валерий Аркадьевич
Калашников Александр Дмитриевич
Яворский Владислав Антонович
Лега Виктор Петрович
Почернин Игорь Геннадиевич
Колесникова Софья Ильинична
Купцов Леонид Петрович
Орёл Ольга Евгеньевна
Ястребков Вадим Сергеевич
Герштейн Семён Соломонович
Воронов Евгений Валентинович
Факультет общей и прикладной физики
Виноградов Станислав Владиленович
Ткачев Степан Сергеевич
Лопушански Мариана Сергеевна
Ткачев Степан Сергеевич
Возможно, из-за дистанционного, он не был требователен, но всё равно мне кажется, что здешние комментарии про Степана Сергеевича излишне негативные - на экзамене не давит, подсказывает, приятен в общении. Если что-то не знаешь, то расскажет - а, как известно, если на экзамене что-то новое не узнал, то экзамен прошёл зря. Задачи давал крайне лёгкие. Решить их можно было, если хотя бы вдумчиво списать задания - если их напишешь и сдашь самостоятельно, то задачки на экзамене буду щелкаться как орехи.
Если кого-то волнует, оценка вышла у меня 4+2Фомичев Александр Владимирович
На семинарах подаёт материал очень доступно и не без харизмы. Мой любимый предаваль за обучения в МФТИ.
Один раз на сдаче под занавес семестра один из студентов уже как вторую сдачу не мог ответить Александру Владимировичу трудную задачу, которую тот дал в качестве компенсации за отсутствие задач последней темы в тетради студента. В какой-то момент Фомичёв предложил студенту либо разобраться с задачей к следующей сдаче, либо дорешать задачи из домашнего задания. Сил приходить на очередную сдачу уже не было, так что студент осуществил маневр "кажется у меня в тетрадке в общежитии было решено несколько задач по этой теме" и отбыл на пол часа. По возвращению студента, Фомичев задал ему пару вопросов, пролистывая задачи, и неожиданно спросил: "Вы что эти задачи, только что переписали?", выдержав несколько секунд гробовой тишины в аудитории, засмеялся, со словами:" Шучу, шучу". После чего поставил 3 очка за задание и пожелал студенту удаче на экзамене.Огарков Станислав Леонидович
Лукашов Алексей Леонидович
Будучи у нас лектором на ФИВТе, он пытался это поправить (в целом довольно удачно), но ему, как и многим другим очень шарящим препам не хватает студентского восприятия мира - он часто не может понять, что же сложного в тех вещах, которые и он рассказывает. Как следствие - часто его маршрут повествования не очень понятный.
В чем его обвинить нельзя - в том, что он не старается. Он готовит теханные конспеты по темам, которых нет в учебнике, старается акцентировать внимание на сути доказательств, сопровождать их примерами. Опять же - не всегда это те пояснения, которые нужны.
В целом сказывается, что у него не так много опыта преподавания (но это как раз сейчас исправляется), мне кажется, через несколько лет он будет одним из топовых препов на физтехе (как Богданов, Иванов и прочее), способным вести сложные вышматовские предметы очень хорошо.Голубев Максим Олегович
Иванов Александр Павлович
Загрядский Олег Александрович
Бунаков Андрей Эрикович
Коновалов Сергей Петрович
Как экзаменатор (по крайней мере на дистанционном госе) не очень придирчив к мелочам, требовал идей и понимания. Если он ваш экзаменатор -- скорее всего вам повезло.
P.S. на функане можно проситься как к лектору, скорее всего не пожалеете.Ханукаев Юрий Исламович
Самый милый преп которого видел Главное -- правильно ответить в начале, а дальше он сам вам всё расскажет (остается только поддакивать) и поставит за это 6 Его единственный минус в том, что он (дословно): определения я считаю не так важно, т к их если что можно посмотреть в справочнике и тд. Поэтому вопросы зачастую типа а зачем в такой-то теореме такое-то условие? Поэтому лучше иметь перед собой доказательства теорем. Передо мной сдавал парень, и ему не посчастливилось получить 0, но перед этим дед минут 30 успокаивал его, чтобы он не расстраивался, и, если возникнут какие-то вопросы по предмету, писал ему на почту, чтобы он сам всё расшарил. Такой милоты я ещё никогда не видел. Ему настолько тяжело было поставить человеку неуд, что он там чуть не расплакался. Вообще чувство, что ты сдаёшь не экз, а лабу и тебе попутно расшаривают материал очень доступно (но сильно не расслабляйтесь, всё нижесказанное про нехалявное настроение правда: если протупите первые 5 вопросов -- уйдёте с неудом, иначе с отлом).
Сдавали ему 5 человек со мной, из них четырём он поставил 6 (при том что я и ещё двое шарят на 3), но это нюанс дистанционки, вероятнее всего очно всё может быть страшнееАндреев Михаил Юрьевич
Жабин Сергей Николаевич
Муницына Мария Александровна
Конечно, многие могут со мной не согласиться. Многим ребятам, успешно сдающим сессию на отл заходит её стиль преподавания, они быстро решают задачи из дз. Конечно, они много также много работали и заслужено получали одобрение МА. Но есть также и другие студенты, которые не так быстро схватывают материал, но хотят разобраться и расшарить. Такие студенты обычно испытывают трудности при сдаче и зачастую на экзамене по телрмеху их не обходит стороной решение допзадач. Забавный факт: в числе студентов 2 курса, отправленных на допзадачи было примерно 13 человек из всех групп МА, и всего 3 человека из остальных групп. Как можно было догадаться я оказался в из числе:) Итак, подводя итоги, могу сказать, что ребята, которые чувствуют себя сильными и уверенными в плане освоения программы, можете оставаться и не переводиться. Но учтите, что её формализм и рандом имеют место быть. Студентам типо меня не советую, иначе это может привести нервным срывам, нехорошим мыслям о переводе в другой вуз, трём допзадачам...
Надеюсь, этот отзыв будет кому-то полезенГуденко Станислав Викторович
Факультет общей и прикладной физики
Федичев Олег Борисович
Шлыков Евгений
Корчагин Антон Игоревич
Маркашева Вера Алексеевна
Муницына Мария Александровна
Муницына Мария Александровна
Леснова Мария Александровна
Васильева Татьяна Михайловна
Бурмистров Александр Николаевич
Лопушански Мариана Сергеевна
Мусатов Даниил Владимирович
Лущевская Елена Викторовна
Гриценко Сергей Александрович
Лущевская Елена Викторовна
Иванова Светлана Владимировна
Молчанов Евгений Геннадьевич
Кулешов Игорь
Кулешов Игорь
Редкозубов Вадим Витальевич
Терёшин Дмитрий Александрович
Терёшин Дмитрий Александрович
Жестков Сергей Андреевич
Умнов Егор Александрович
Были более-менее обычные вопросы по теории, обычная задача, а потом была довольно нестандартная теоретическая задача, по ходу решения которой (со множеством подсказок) я узнала некоторые новые для себя вещи. Задача эта была сложная, но по-настоящему интересная. Ничего подобного мне никогда ранее не встречалось.
Создалось впечатление, что этот преподаватель адекватный человек, он не орал, не давил, не унижал, давал время подумать.Бурмистров Александр Николаевич
Вел ангем и линал. Любит когда из аудитории есть хоть какая-нибудь обратная связь. Часто даёт на семинаре объёмную задачу на доказательство и уходить покурить/выпить чаю. Вообще довольно приятный и харизматичный человек, задачи всегда разнообразные чтобы добиться от студентов понимания. Сдачи долгие, тетрадь не особо смотрит, может ткнуть в случайную задачу и если не ответишь, будет спрашивать её у всей группы. Готовьтесь посещать его каждый вечер воскресенья)
Если показать ему свое рвение к предмету, можно и +1 на экзамене получить, если уж совсем ничего не делать в семестре, поставит рандомный брс в районе 10-15.Кальметьев Рустем Шайнурович
Скворчевский Константин Анатольевич
Саулин Сергей Михайлович
Саулин Сергей Михайлович
Калашников Александр Дмитриевич
Скубачевский Антон Александрович
Замана Константин Юрьевич
Так уж вышло, что, будучи моим семинаристом, Константин Юрьевич принимал у меня экзамен. Как экзаменатор, он просто образцовый! Максимально объективен, он никогда не станет бессмысленно топить или давить. Он с большим уважением относится к студенту, проходится по элементарным и важным вопросам, дает шанс исправиться. Но учтите: как и положено, вчитывается во все, и с формальной точки зрения все должно быть без пробелов.
В итоге, по мне, Константин Юрьевич - образцовый преподаватель на физтехе! Золотая середина между строгостью и халявностью. Именно таким должен быть семинарист и экзаменатор! Если вы попались к нему, можете обрадоваться - вас профессионально и адекватно оценят:)Шомполов Игорь Григорьевич
Саулин Сергей Михайлович
Стародубцев Дмитрий Евгеньевич
ну лан, на самом деле самый адекватный принимающий, если поймет, что учили - уд уж точно получите
Черкасова Елена Константиновна
Черкасова Елена Константиновна
Терёшин Дмитрий Александрович
Суровцев Евгений Владимирович
Кузнецов Владислав Борисович
Загрядский Олег Александрович
Кузнецов Александр Алексеевич
Кузнецов Александр Алексеевич
Калиниченко Артём Александрович
Саулин Сергей Михайлович
Николаев Владислав Сергеевич
Булинский Андрей Вадимович
Головко Андрей Юрьевич
Кузьменко Юрий Владимирович
Киреенков Алексей Альбертович
Ответила билет целиком, вроде нормально ответила на допвопросы, поставил хор5, сказав, что нечётко знаю. Хор есть хор, я рада, что хотя бы не вёл себя неадекватно как человек, а то комментарии тут меня деморализовали слегка поначалу.
Да ещё и приглос на дистанционную сдачу прислал за 7 минут до неё))))Маркашева Вера Алексеевна
Умнов Александр Евгеньевич
Сдавал ему 1,5 года назад аналитическую геометрию. Ответил фактически только формулировки. Доказательство теоремы о перестановочности матрицы и обратной к ней он мне объяснил сам. По задаче спросил только ответ. На дополнительные вопросы я отвечал тоже неуверенно. Сдавать очень приятно, ибо Александр Евгеньевич поправляет и указывает на наиболее важные для понимания вещи. Поставил хор(6), после чего мне было даже стыдно, ибо мои знания были, конечно, удовлетворительные. Через семестр начались дифференциальные уравнения, лекции по которым на ФАКИ традиционно читает Александр Евгеньевич. Лекции проходят медленно, и это, пожалуй, единственный минус. Но имеется целый ряд достоинств. Он написал свой учебник по курсу, по которому очень удобно готовиться к экзамену и теоретическим контрольным работам. Учебник есть в открытом доступе на его сайте umnov.ru (там же есть его пособие по другим курсам математики). На доске старается писать печатными буквами, что лично мне казалось более разборчивым, чем прописными. Но самое удивительное - Александр Евгеньевич читает лекции без единой бумажки, и за весь год он только один раз не смог в самом конце лекции объяснить нужный вопрос, но вернулся к нему через неделю. К декабрю на своём сайте выложил полный список вопросов к лекционный контрольной, которая стоит 9 БРС и сильно влияет на зачёт, но существенно сокращает список вопросов к устному экзамену за целый год. Для ограничения количества студентов, желающих сдавать ему устный экзамен, за год около 6 раз отмечает посещение. Грустно, что из-за перехода на дистанционное обучение, не было возможности слушать его лекции. К началу летней сессии я попросился и был принят на сдачу устного дистанционного экзамена Александру Евгеньевичу. Билеты не использовались, вопросы задавал сам экзаменатор. Спрашивал самые базовые определения курса: что такое обыкновенное дифференциальное уравнение, его решение. По этим вопросам хотел, чтобы я не просто знал, а понимал значение каждого условия. В конце спросил методы понижения порядка, а также в каком виде ищется частное решение неоднородного линейного уравнения с постоянными коэффициентами, для обоих вопросов был дан простой пример. В процессе всего экзамена делал небольшие подсказки и настаивал на том, чтобы правильно сформулировать ответ, поэтому не торопил. Хотел поставить 8, но по причине неудачно решённого мной письменного дистанционного экзамена (про него нужна отдельная история) поставил за устный 9, и вышла итоговая оценка отл(8). Александр Евгеньевич является тем человеком, который имеет большой опыт научной и преподавательской деятельности и ставит своей целью понимание изучаемого материала каждым студентом, не обижая при этом оценками. Если именно он оказывается вашим преподавателем, не делайте поспешных выводов из-за некоторой медлительности. Если постараетесь побольше с ним общаться, то даром это точно не пройдёт.
Александр Евгеньевич! Помню и горжусь тем, что слушал Ваши лекции и беседовал с Вами на устных экзаменах! Счастья Вам, новых достижений и успехов!Семёнов Андрей Юрьевич
Алябьева Людмила Николаевна
Алябьева Людмила Николаевна
Иванова Светлана Владимировна
Зухба Анастасия Викторовна
Алябьева Людмила Николаевна
Плавин Александр Викторович
Бурлуцкая Елена Васильевна
Каржеманов Илья Вячеславович
Седельников Евгений Викторович
Никитчук Богдан Ярославович
Чернышов Андрей Игоревич
Веревочкин Юрий Георгиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Троценко Василий Геннадиевич
Саулин Сергей Михайлович
Как семинарист - хороший. Шарит, хорошо объясняет. Но есть такой момент: очень честно выставляет брс. Прям чересчур честно. Короче, халявы не ждите. Домашку кое-как спихивать не рекомендуется, потому что он проверяет каждую задачу и ко всему придирается (справедливо, не спорю).
В общем, всё адекватно и справедливо.Бузанов Глеб Сергеевич
Началось всё ещё в институте. У нас в группе был парень с длинными волосами, которые он всегда собирал в аккуратный, чистый хвост. Две пожилые методистки с пеной у рта орали, что не допустят его до практики в школе, если он не подстрижётся. Допустили, конечно, но оценку за практику снизили. В школе, где была практика, местная учительница устроила совершенно неприличную сцену студентке, которая пришла в джинсах. Не в дырявых или «варёнке», не с талией на уровне лобка, даже не в узких — в обычных прямых синих джинсах и однотонной рубашке. Орала, что не выпустит её вести урок в таком виде. Я уже несколько лет работаю в школе. Директор и завучи считают, что в свободное от работы время учителя должны только «молиться, поститься и слушать радио „Радонеж“». Общаться с учениками можно только об учёбе. У вас не может быть общего хобби или, скажем, любимой музыки со старшеклассниками — это детский сад! А уж про компьютерные игры взрослые, серьёзные люди вообще не говорят. Или вот, скажем, лето, жара, каникулы. Мы с мужем выбираемся в соседний парк покататься на велосипедах. На мне футболка с нейтральным рисунком и велосипедные бриджи на три сантиметра выше колена. Встречаю своего завуча, гуляющую с внучкой. Она начинает мне выговаривать, что я не могу появляться на улице в таком виде: дети же могут увидеть! Хорошо ещё, что я ролики не люблю. Её бы, наверное, вообще удар хватил. Но самый запомнившийся случай был, когда я решила сходить в клуб на концерт. Не в ночной клуб, в котором золотая молодёжь под веществами всю ночь колбасится под клубнячок, а в небольшое заведение фолк-роковой направленности. Там я встретила одиннадцатиклассницу из нашей школы. Мы поздоровались друг с другом и разошлись по своим компаниям. Девочка имела неосторожность рассказать об это встрече маме. Родительница примчалась в школу. В школе был дикий скандал на тему того, какой пример я подаю детям. По мнению администрации школы, я должна была вытащить девчонку из клуба и немедленно прочитать ей лекцию о недопустимости посещения подобных заведений, а потом ещё устроить классный час с разбором полётов. Одиннадцатый класс. 17 лет. Пиво девочка не пила — я видела. Да ей бы и не продали: всё-таки приличное заведение. За что её ругать?
До зубовного скрежета задолбало это ханжество. Кажется, скоро с дипломом педа будут выдавать комплект синих чулок, чёрную бесформенную хламиду и запрет на любую деятельность, кроме работы.Бузанов Глеб Сергеевич
Так вот каждую лекцию по пивасу Бузанов начинал с краткого обзора какой-то современной статьи по этой теме. В общем, следил за тенденциями в это сфере и старался держать и нас в курсе. Удивительно, что изложить суть статьи он могу буквально за 20 секунд. Кратко, четко и по делу. Сразу было видно, что профессионал. Но бывал дело, что и увлекался. Как-то раз такой обзор по современным тенденциям ПиВАСа затянулся на три часа, помню. Но все равно было очень интересно.
Короче, как лектор топ, но по жизни дебик иногда бывал (с гениями часто так, что поделать). В общем, твердый хор 7Бузанов Глеб Сергеевич
Объясняет хорошо, в общении бывает невыносим, особенно когда дело доходит до купат или биатлона. Знания 3/10, но это не мое мнение, а кафедры вышмата.
Главное не жульничать, и все норм будет.Колесникова Софья Ильинична
Манойленко Наталья Александровна
Бузанов Глеб Сергеевич
Бузанов Глеб Сергеевич
Бузанов Глеб Сергеевич
Чувилин Кирилл Владимирович
Объясняет понятно, шарит, можно критически поднять оценку на зачете (вел ОВАиТК во 2 семестре, провернула это тогда: с уд4 до отл8). Довольно сложные дает задачи, но в общении очень приятен, поможет, расшарит.
В общем, котик. :3Чернышов Андрей Игоревич
Никитчук Богдан Ярославович