Геогджаев Владимир Оганесович
Геогджаев Владимир Оганесович Заслуженный преподаватель МФТИ | |||||||||||
![]() | |||||||||||
Учёная степень | Кандидат физико-математических наук | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Ведёт |
| ||||||||||
Работал |
| ||||||||||
| |||||||||||
| |||||||||||
![]() | |||||||||||
Кандидат физико-математических наук, доцент. Заслуженный преподаватель МФТИ.
Комментарии


Примите мои соболезнования :( Царствие небесное Владимиру Оганезовичу, а мы будем помнить.


Был, пожалуй, нехалявой (справедлив, но строг - но вполне разумно, как теперь понимаю). И хоть сопромат совершенно не моя область научных интересов - но всё же его "твёрдый" МСС (десять с лишком лет назад) приятно вспомнить, было познавательно и доходчиво, в общем, считаю, было нелишним для общеинженерной культуры. Кстати, попутно и изучению диффуров способствовало, как раз 2й курс) Параллельно с курсом здорово бы читать книжку Гордона "Конструкции или почему не ломаются вещи" - жаль, тогда не знал о ней). Дало бы дополнительную заинтересованность. Всем нынешним студентам рекомендую)
Надеюсь, Владимир Оганесович жив и здравствует.

А у меня такая история с ним была: Владимир Оганесович был моим семинаристом. Сдавали диффуры. Я попал к Трошину (если память не изменяет). Сдаю себе нормально на вопросы отвечаю. В итоге экзаменатор начинает сомневаться что ставить не то 3, не то 4. Решил спросить у семинариста. Подошел: "Владмир Оганесович что поставить вашему студенту 3 или 4?" В ответ: "А ставьте 2". В итоге я получил 3. Но обида осталась. Хотя как преподаватель очень хорошо объясняет.

Вёл семинары по матанализу и диффурам. Провёл по первым заданиям довольно толковые контрольные, на которые многие не пришли, потом долго говорил, что нужно договориться о следующем разе и "выбрать день, удобный мне и вам", но этого так и не произошло. В итоге просто так зачёл все задания по обоим предметам всем участникам группы, даже отчисленному в позапрошлом семестре, по недосмотру оказавшемуся в ведомости.
В прошлом, наверное, хороший семинарист, но теперь очень старый: плохо слышит, медленно и не очень понятно говорит, в итоге сложно что-то понять и спросить. Часто любил сесть за стол и рассадить посетителей семинара (которых редко бывало больше четырёх) вокруг себя в кружок, что-то рассказывая и изображая на бумажке.
Ещё вёл МСС (сопромат), всё было аналогично. Очень пугал зачётом, но тот в итоге оказался совсем простым.

а это не про него?) Мусс через 50 лет Однажды зимой компания студентов в общежитии увидела, как кто-то на 3 этаже выставил кастрюлю за окно для охлаждения. Забравшись этажом выше, привязали половник к лыжной палке и начали черпать и поедать клюквенный кисель из кастрюльки. Хозяин киселя В. Геоджаев, обнаружив потраву, нашел похитителей, хулил и ругал их, но как-то вяло, а потом пошел доедать остатки. Прошло без малого 50 лет. На одной встрече за дружеским столом спросили у В. Геоджаева: «Помнишь ли, Володя, как мы у тебя с помощью лыжной палки и половника кисель ополовинили?» – «Какой кисель?! – закричал возмущенный гастроном В. Геоджаев, – это же был клюквенный мусс!!».

Экзамен по матану я сдавал не ему, но сидел недалеко. Поток ФАКИ. Очень удивился, что к нему студенты просто косяками идут, ему даже не приходилось ходить за зачётками. Потом уже узнал, что удовл. он ставит всегда, и действительно, примерно из восьми человек только одна пересдача.






рандомщик, неадекват если вы умеете разговаривать, например, с Прутом на его языке - идите к Геогджаеву.
треплет нервы. терпеть!
вот вкратце процесс моей сдачи:
[контра на 11, билет я ответил правильно, он согласился]
- Вот вам вопрос - Вот ответ - А я вам неуд поставлю! - Как? оО - А, ой извините, все правильно. Вот еще вопрос - Вот ответ - А я вам точно неуд поставлю - Как? О_О - А нет, вижу, вот вам еще задание - Вот решение - А вообще, вот вам неуд - Подождите, посмотрите! - Да я уже написал, так что несите ведомость

Сдавал сегодня матан. (3й семак) Задачи решил нормально. Билет он даже спрашивать не стал. Любимые вопросы: мн-во меры нуль, интеграл, грин, стокс, гаусс-остроградский, в общем самые канонические вещи. Не придерался особо. С ним главное в одном ключе говорить, не перебивать, слушать, исправляется ( можно рандомить:) ) В общем, не такой плохой вариант.



На ФАКИ он ещё ведёт лабы по мсс. Если вы попали в его подгруппу, то держитесь, он вас ОТФАЧИТ по полной!!! У меня он даже не посмотрел отчёт о лабе, задал вопросы косвенным образом относящиеся к лабе, которые на предыдущем уроке ОЧЕНЬ БЕГЛО рассказал. Поставил пять троек и одну парашу, потом "сжалился" и вместро тройки поставил тройку. Дерожитесь!

Не знаю, что он представляет из себя как семинарист, но на экзамене это - МЕГАхалява. Сегодня сдал ему матан на хор (3-й семестр) при том, что не смог сформулировать определение множества меры нуль и дать определение кратного интеграла... короче, муд(р)ил по полной программе. Любой другой преп из находившихся в нашей аудитории поставил бы мне пересду не задумываясь...кроме разве что Шомполова, но он брал только свою группу. В общем, краткое резюме - если хоть что-то знаете, идите к нему, не пожалеете.

Довольно придирчивый и в силу своего далеко неюного возраста инертный препод. Очень хорошо объясняет задания на семинарах. Решает много задачек. Пытается до каждого донести... желает, чтобы все и каждый знали то, что он хочет от них. Но старость - не радость. Чтобы доказать ему, что ты решил задачу правильно - нужно попотеть. Так как смотрит он только на ответ. И иногда сам допускает баги (хотя и редко). Нужен "мягкий" и "нежный" подход... иначе гневается :) Но всё же загнать ему можно и нужно... на контрольных - вполне реально скатать правильные ответы и получить все плюсы... либо что-нибудь потом дописать... или доказать, что твоё неправильное решение "якобы правильное, только другое"... он в детали не вдаётся и при умелом использовании навыка болтологии - всё реально. В принципе достаточно тяжёлый препод, но благодяря ему всё же начинаешь узнавать матан и дифуры... В душе он добрый и не злобный :) Так что главное - достучаться до этой души.

Все препы делятся на адекватных и неадекватных. Этот относится ко 2ому типу=>знания и оценка могут вообще не кореллировать, хотя могут и...так чт о если кто-то говорит, что это халява-не верьте.Спрашивает недолго, минут 10, задаёт свои вопросы( вопросов обычно не больше 3) и хочет услышать свои ответы ;).Может поставить оценку ниже , чем по контре.



Геоджаев rulezzzz.И как человек и как преп. МСС сдал ему со 2-го раза на 5,но попотел перед этим и страховался немерено,т.к. не ботал в течении семестра.Матан не шибко шаря(читай не знал всех формулеровок и определений ) сдал на 4.Главное знать хорошо что он требует. Когда пришел к нему на зачет по МСС с 4-мя книгами по МСС, он сказал, что вы должны сдать не меньше чем на 4:вот и сдал :).



Сдавал товарищу Геогджаеву МСС (дифференциальную геометрию) разков 6, все пытался уйти от грозившего трояка. В конце концов просек несколько важных вещей, моментов и т.п. и получил "4". 5-ку в нашей небольшой группе получил только реальный монстр Жека. Так что все ставит по реальным знаниям. Также сдавал аналит на 1-ом курсе, получил легкую четвертак, трохы не дотянул, на критерии Сильвестра вроде сел. На кафедре МСС при защите бакалаврской работы вел себя доброжелательно.


На госе по математике в своей группе на всё закрывал глаза, и всё делал чтоб мы попали к хорошим препам. Зато, на следующий день в другой группе устроил полный разнос со шпорами. Надо сказать он не любит когда списывают, а так классный мужик.



Ничего дядька... все его боятся, правда, за что-то. Когда я пошёл к нему добровольно сдавать матан, все на меня смотрели как на придурка. получил отл хоть и не скажу что гипершарил. все сильно удивлялись. вообще плохо, что про такого человека здесь так мало написано.
и еще он ведёт Механику сплошных сред - твёрдое тело


Семинарист нормальный. Экзамены принимает оригинально. Например, на одной стороне листка ты решаешь задачу, он смотрит, говорит "неправильно", не объясняя почему. Спрашиваешь почему, начинает дергаться, повышать голос, судорожно пишет решение на другой стороне листка. Причем решение ИДЕНТИЧНО твоему решению. Когда ты ему на это указываешь, он начинает вопить и между воплями пролетают фразы, что больше 3 он в любом случае тебе не поставит... Мягко говоря испытываешь недоумение...




Билета не было в принципе... Ни на одни вопрос по задаче не ответил. Но кое-что сказал про обобщённые функции сказал... 4... Моему одногрупнику поставил 3, просто так. У него не было половины билета и ни одной задачи. На вопросы, понятное дело, тоже ничего сказать не мог.
Непредставившийся участник #1
Ссылка |