Муницына Мария Александровна

Материал из викиФизтех
Перейти к: навигация, поиск
Муницына Мария Александровна
Муницына Мария Александровна.jpeg
Альма-матер МГУ
Учёная степень Кандидат физико-математических наук
Работает
Ведёт
Знания
Умение преподавать
В общении
«Халявность»
Общая оценка

Комментарии

Перейти к форме добавления комментария


Оценка 0+-

Непредставившийся участник #1

2020-06-28 16:38:00

Второй курс подошёл к концу. Пора бы и мне оставить свой отзыв, чтобы будущее поколение втрокуров имело представление, что их ждёт впереди. Мария Александровна была моим семинаристом в 3 семестре, а также вела лекции для потока квантов, хф. Лекции читает быстро, пишет мелко. Поэтому если вы хотите хоть что-нибудь понять и поспевать за её быстрым флоу, настоятельно рекомендую садиться поближе. На мой взгляд, некоторые моменты в лекциях можно было опустить, а вместо этого дать больше примеров на применение теорем. Для сравнения могу сказать, что лекции читаемые Амелькиным для факи/проблем гораздо проще для понимания и определенный минимум у тебя в голове остаётся. Теперь по поводу семинаров. Семинары в основном проходят так. Вначале даётся краткая теория, затем МА сама разбирает 1/2 задачи. После этого оставшуюся часть семинара у доски проводите время вы и ваш одногруппник за решением задач. Несмотря на то, что МА даёт наводящие вопросы и подсказки во время решения, задачи по теормеху(особенно 1 сем) должен разбирать семинарист, поскольку сами задачи довольно объемные и там есть свои подводные камни и как-то специально фиксировать это, чего к сожалению не происходило. Прежде, чем написать про сдачу задания скажу, что в основном получаю хоры за экзамены, не раздолб, всегда посещаю семинары, вовремя сдаю задания. Учёба на фт даётся нелегко и даже для получения хора мне приходится пахать. Сразу скажу, теормех в изложении МА понимался мною с трудом, поэтому я старался найти для себя другие источники. Сдача заданий проходит в точности так, как были описано в комментах ниже. Бывало так, что не понял какой-то момент, задаёшь ей вопрос, а она говорит, что спросит тебя об этом в след неделю на сдаче. Классно, да? Также на сдаче она может потребовать знание определенной формулы, и если ты тотчас не воспроизводишь эту формулу в тетрадке, то она пожелает тебе хороших выходных и будет ждать тебя через неделю с этим же вопросом( то есть задание ты не сдаёшь). У меня ещё было так, что она даёт задачу на сдаче. Ты показываешь решение - она говорит, что решение неверно. Отправляет домой. Сидишь думаешь, где же ты допустил ошибку, откровенно не вдупляешь, что же тут неверно.? Приходишь потом через неделю и говоришь, что не знаешь, как это исправить, а она говорит, что задачу в прошлый раз ты решил правильно, это она ошиблась, надо было настаивать на своём. Как вы понимаете, возможность сдать ещё одну неделю дз в тот раз я упустил не по своей вине... один раз было так, что я сдал неделю дз и после сдачи решил задать вопрос по контрольной. МА не ответила на мой вопрос и сказала, что не засчитывает неделю, которую я ей сдал, так как, видимо, не разобрался в теме... при этом иногда она иногда не понимает или не хочет понимать, что студенту мб что-то неясно после её семинаров. Думает, что непонимание вызвано ленью/отсутствием мотивации, а никак не недостатком в её качестве преподавания. Конечно, многие могут со мной не согласиться. Многим ребятам, успешно сдающим сессию на отл заходит её стиль преподавания, они быстро решают задачи из дз. Конечно, они много также много работали и заслужено получали одобрение МА. Но есть также и другие студенты, которые не так быстро схватывают материал, но хотят разобраться и расшарить. Такие студенты обычно испытывают трудности при сдаче и зачастую на экзамене по телрмеху их не обходит стороной решение допзадач. Забавный факт: в числе студентов 2 курса, отправленных на допзадачи было примерно 13 человек из всех групп МА, и всего 3 человека из остальных групп. Как можно было догадаться я оказался в из числе:) Итак, подводя итоги, могу сказать, что ребята, которые чувствуют себя сильными и уверенными в плане освоения программы, можете оставаться и не переводиться. Но учтите, что её формализм и рандом имеют место быть. Студентам типо меня не советую, иначе это может привести нервным срывам, нехорошим мыслям о переводе в другой вуз, трём допзадачам... Надеюсь, этот отзыв будет кому-то полезен

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #2

2020-06-26 13:10:52

Умный и приятный человек, хороший экзаменатор. Ушёл с отлом, после интересной беседы о предмете

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #3

2020-06-26 10:21:22

Только что сдал экзамен по теормеху 2 семестр. Я не знаю почему такая халявность и почему такие плохие отзывы. Мне кажется, что такие экзаменаторы и должны быть по всем предметам. С ней дейстительно интересно общаться, потому что она понимает и хочет чтоб студент понимал тонкие моменты в предмете, но при этом совсем не давит, даёт время подумать. Если учитесь ради знаний, а не ради оценок, то супер круто просто поообщаться с такими людьми и обсудить какие-нибудь интересные моменты! Адекватный, требовательный преподователь!

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #4

2019-10-22 14:00:41

У неё есть молодой человек?

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #5

2020-09-15 10:27:18

Вряд ли. У нее крайне мерзкий характер.

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #6

2019-06-29 11:20:09

Как лектор очень хороша. Человек умный. Характер очень тяжелый, маскирует свое желание испротить не понравившимся людям жизнь формальностью. Семинары могли бы быть лучше, если бы не было аллергии на мел, умения ее как семинариста ограничены сверху тем, насколько хорошо решают задачи ваши одногруппники. Всю сдачу может, если захочет, принимать одну единственную задачу, при этом докапываться будет просто до всего, что сможет придумать. Отлично воспитывает эмоциональную устойчивость. После нее вас зафачить не сможет никто. Как вывод - если кроме теормеха есть желание в семестре заниматься чем-то кроме теормеха, крайне не рекомендуется.

Оценка 2+-

Непредставившийся участник #6

2019-02-15 05:36:29

Ну тут про сдачи много чего написано, все таки хочу рассказать по поводу семинаров. В каком месте они хорошие? Как правило сама Мария Александровна удосуживается вести лишь 1/3 от семинара, остальное время у доски тупит какой-нибудь чел с вашей группы что бы получить "плюююсииик". Моя политика обучения в том, что я прихожу на семинар/лекцию чтобы учиться, а не плюсики насасывать, демонстрировать свои знания я буду на экзамене или сдаче задания, жалко что "политика кафедры" идет в разрез с моей. Я не знаю как могут быть хорошие семинары у преподавателя, который не ведет эти самые семинары. Странный преподаватель, как минимум спорный и противоречивый, кому-то заходит, но я все-таки никому не пожелаю у нее учиться, так как эта рулетка может Вам, как и мне, стоить стипендии.

Оценка 3+-

Непредставившийся участник #7

2019-02-14 20:46:49

Насколько я понял, позиция кафедры состоит в том, чтобы все штрафники отправились на пересдачу. Причем на самой пересдаче, уже не лютуют, а всячески помогают студентам. Ничего конкретно против такой политики не имею. Но в случае с Марией Александровной часто бывает так, что люди "потеют" гораздо сильнее, чем в других группах, а в результате уходят гарантированно на пересдачу. Так что такая позиция не делает описание знаний на кафедре объективнее. Тут либо все должны спрашивать как она, либо ей стоит быть чуть помягче. Но основная моя претензия состояла не в этом, а в ее отношении к (пусть и к более слабым) студентам. У нее оценок, как правило, две. Либо 5 у тех, кому такой стиль преподавания зашел, либо 2 у тех, кому не очень. Мне бы лично хотелось бы все-таки получать 3 или 4, если я не дотягиваю до 5, а не идти с несданными заданиями. Против же самой Марии Александровны ничего не имею и уважаю ее мнение и стиль преподавания. Но вот понравится ли он всем?

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #8

2019-02-10 21:35:29

Какие буфера!

Оценка 2+-

Даниил Иванович Попов

2019-02-09 20:28:52

Лекции ведет очень быстро, записывать за ней нереально. Наиотличнейший семинарист, часто вызывает к доске, хорошо все объясняет, хоть и задач из задания касается максимально редко. За три неправильных ответа на один из вопросов/задач на сдаче задания идешь домой) количество сдач ограничено, обычно три сдачи на задание. Пошел с задачами на экзамен, пришлось убежать от нее в следующем семестре. Она способна научить, но не все способны научиться

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #7

2019-01-23 15:44:55

Ну что же сказать... Мария Александровна оставила довольно противоречивые чувства. Вообще говоря, у меня сложились не самые приятные воспоминания о курсе. Конечно, как преподаватель она довольна неплоха, нормально объясняет материал, на экзамене, по слухам, довольно адекватна, хотя и нехалява. Но вот что касается обычного человеческого отношения, то с этим могут быть проблемы. Проблемы, конечно, возникают у тех, кто не особо шарит и ботает, но те самые "счастливчики" просто обречены на долгие и мучительные сдачи. Как правило, такие люди, даже начиная реально впахивать, все равно успевают сдать только первое задание. А получить штрафные задачи — равно практически гарантированной пересдаче. У меня сложилось ощущение, что она прекрасно осведомлена, что со штрафных задач на экзамен, как правило, не уходят. У нас к примеру на экзамене, насколько я помню, было штрафников примерно штук 15, с двух ее групп (у других семинаристов, как я понял, сдать задания было не так трудно). И ВСЕ они отправились на пересдачу. Сам же экзамен, по моим наблюдениям, был достаточно лоялен к студентам. Сложилось ощущение, что пересдачи нужно кем-то укомплектовать, поэтому загребают всех должников. Все конечно понятно, надо ботать, учить, пытаться... Но не слишком это суровая кара для этих ребят? Многие ведь и стипендии так лишились. При этом они не особо продалбываясь и посещая все ее занятия, честно приходя на слачи заданий, т.е. не всем известные должники и халявщики. Личная моя претензия только к отношению к определенным студентам. Поэтому мой субъективный вердикт таков: если шарите, ботаете или жутко любите теормех и готовы заниматься этим даже в относительно свободное время — Мария Александровна вас не разочарует, а вы с ней, возможно и найдете общий язык. Но если вы не уверены в своих возможностях — бегите, так как в долгосрочной перспективе это долгие мучительные сдачи и лишение стипендии. Ошибки будут вам стоить очень больно Р.S. Еще очень удивило, что на ее собственном сайте написано, что в случае даже УВАЖИТЕЛЬНОЙ причины пропуска дня сдачи или проведения контрольной, написать ее она все равно не позволит. Понимаю конечно, ради одного тратить свое личное время, но можно же как-то пойти все-таки человеку чуточку навстречу.

Непредставившийся участник #9

2019-01-24 18:35:23
Комментарий скрыт. Для просмотра нужно войти с учётной записью phystech.edu
Оценка 1+-

Непредставившийся участник #6

2019-02-06 21:29:55

позиция кафедры или отдельного преподавателя с кафедры? это важное уточнение

Оценка 2+-

Непредставившийся участник #7

2019-01-23 15:24:39

Муницына делает вообще адовые сдачи по аналмеху. Ну такой вот примерно рецепт усредненный, потому что вариаций масса. Берется студент, он не просто опрашивается, опрашивать — это не про Муницыну. Она берет этого студента, сажает его возле себя на стул и начинает задавать вопросы. Спрашивает у него огромное количество определений, доказательств, ЗАДАЧ! для чувства полной у него обреченности, моральное давление сверху. Все это опрашивается до пожара у студента в пятой точке. Потом после каждой сдачи остужается в общаге. Потом Муницына определяет количество доп баллов к экзамену и щедро полив штрафными задачами начинает записывать в ведомость. При этом записывает, шкрябая по листку ручкой. Пишет и приговаривает полушепотом: "Ух ля". При этом у нее на лбу аж пот выступает. Любезно мне иногда предлагает ознакомиться, но я отказываюсь. Надо ли говорить о том какой дичайший экзамен потом? Сдачи такие, что люди стипухи лишаются.

Оценка 2+-

Непредставившийся участник #10

2019-01-23 13:19:56

Самое мерзкое отверстие которое я когда-либо видел

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #11

2020-09-29 20:38:15

пизда твоей мамки? или о чем ты

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #12

2017-09-13 17:10:43

Вела семинары у 514 группы. Хорошо и добросовестно относится к своему делу: на семинарах рассказывает теорию и разбирает похожие задачи, сдачи проходят (очень) долго, но результат --- вы либо начинаете шарить теормех, либо решаете штрафные задачи.

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #13

2017-08-10 18:29:05

Нехалява. Экзаменует серьезно, придирается к билету, дает задачи (обычно из задания), обязательно прогонит по программе. По моему мнению, поставила мне на один балл меньше, чем я того заслуживал.

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #14

2016-06-14 20:37:12

После ее семинаров, можно решать все задачи из задания: либо на семинаре вы решаете похожие, либо она дает подводящие задачи. В плане семинариста можно ставить уверенную 10. В плане экзаменатора... надо очень хорошо понимать билет. Не отвечаете пару вопросов по написанному билету - понеслась вся программа. Не отвечаете самые простые определения - пересдача, без попыток договориться. Будет спрашивать все подряд, пока не успокоится, что есть понимание, либо до тех пор, пока не обнаружит, что его точно нет. Обязательно дает задачу. Выходит часто, так что берите телефоны и тетради и скатывайте. Оценка в итоге как получится. Может плюсануть 3-4, может поставить 1-2. В редких случаях дает +5. Но дело свое точно знает!

Оценка -1+-

Непредставившийся участник #15

2015-07-04 17:54:51

"Мария Александровна оставила самые смешанные впечатления из всех преподавателей. С одной стороны, она действительно знает, хорошо учит, даёт на семинарах практически всю программу в понятном виде. С другой стороны, старается быть максимально прозрачной и формальной, имея строгий список правил, по которым чётко и ясно изложены критерии каждого балла (ставит их за семестр три, безвозвратно урезая четвёртый)."

Сомневаться в ее знаниях или умении подать материал не приходится.

Но вот с другой стороны... Из каждой группы она выбирает 2-3 человека, которые на сдачах начинают... эм, как бы помягче выразиться... страдать, словно некоторое напоминание другим о том, что нужно ботать. Да, обычно она выбирает самых слабых студентов, но иногда вследствие каких-то проблем с темой достается и сильным студентам.

Мария Александровна не стремится научить. Она просто дает информацию и хочет получить от вас то же. Это выливается в то, что для среднего студента считается нормой ответить за одну сдачу 1-2 семинара, а в особо запущенных случаях несколько сдач для одного семинара. И вместо того, чтобы помочь каким-то образом таким пропащим студентам (порекомендовать книги, назвать правильное определение или что-то в этом роде), она просто говорит что-то вроде: "не знаешь,ну тогда жду на следующей сдаче с этим вопросом". Чудовищные стрессы, высокая нагрузка... Мотивация, конечно, хорошая, ибо видит Бог, я не хотел бы оказаться на месте этих "счастливчиков", реальные знания которых нередко болтаются в районе самых лучших студентов.

Итог. Если вы сильный студент, вы уверены в себе или у вас хотя бы первые три семинара по теормеху не вызвали особых сложностей, тогда Мария Александровна покажется вам прекрасным человеком с хитро утроенной системой сдачи.

В противном случае - лучше переводитесь. Честно, вам может повести, как повезло мне, а может и случится пара лишних задач на экзамене.

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #16

2015-07-04 15:56:31

Мария Александровна оставила самые смешанные впечатления из всех преподавателей. С одной стороны, она действительно знает, хорошо учит, даёт на семинарах практически всю программу в понятном виде. С другой стороны, старается быть максимально прозрачной и формальной, имея строгий список правил, по которым чётко и ясно изложены критерии каждого балла (ставит их за семестр три, безвозвратно урезая четвёртый). Однако конкретные действия и каждая конкретная сдача меняются из раза в раз: такие факторы как настроение и предвзятость делают сдачу своеобразной для каждого конкретного ученика. Очень много параметров (из которых реальные знания лишь единственный), вплоть до того куда вы сели, определяют характер сдачи и, в итоге, результат, т.к. каждый следующий балл фактически наслаивается на предыдущий. Мария Александровна апеллирует к собственным правилам, когда это удобно, сама же она может поступать как ей вздумается. На её сайте вы не прочитаете негласных правил, таких как «хорошая контрольная — беспроблемная сдача д/з», «выходите часто к доске — критерии смягчаются».

По правилам, вы можете получить балл за контрольную, переписав её на одной из последних сдач. Фактически для этого необходимо сдавать задания «быстро», вот только это «быстро» почти не зависит от вас. Как итог, почти каждая сдача — стресс и фрустрации, 2 балла из 4 оба семестра. Как итог этого итога — оба раза максимум на экзаменах, отличное знание теормеха, оба семестра отличная мотивация всё выучить, всё до единой задачи прорешать самому и сдать всё в срок, чтобы иметь (может и гипотетическую) возможность закрыть допущенные в контрольной оплошности.

Вкратце о семинарах — новый и необходимый опыт. Вкратце о Муницыной как о человеке — супер.

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #17

2014-01-03 10:32:20

Шикарная женщина-преподаватель :). Всем положительно советую ее семинары. Кроме того, что она вшаривает все безумно хорошо (нет, серьезно, безумно круто и обстоятельно - а после сдач понимаешь все окончательно), так на нее просто смотреть как минимум приятно. Весь семинар сидишь и улыбаешься как дурачок :). Остались исключительно положительные воспоминания об этом курсе.

Оценка 0+-

Непредставившийся участник #18

2013-01-09 21:52:29

с ее*

Оценка 1+-

Непредставившийся участник #18

2013-01-09 21:51:39

Хороший семер. Если на семинарах что-то не усвоил, то ее системой сдач заданий начинаешь шарить.

Комментарий скрыт. Для просмотра нужно войти с учётной записью phystech.edu
Добавить комментарий
На сайте {{SITENAME}} комментарии можно оставлять всем. Если Вы не хотите оставаться анонимным, зарегистрируйтесь или представьтесь. Это бесплатно.